VIOLENCIA ESCOLAR EN LAS IED - SED Bogotá


VIOLENCIA ESCOLAR EN LAS IED – SED









ANDRÉS VERA TABARES 20132165042
CRISTIAN CAMILO ROMERO 20132165114
JENNIFER CALDERÓN ROA 20132165011
ERIKA VALDERRAMA CERQUERA 20132165073












FIDEL MOSQUERA MOSQUERA













UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
LEBEI
BOGOTÁ D.C.
2015


VIOLENCIA ESCOLAR EN LAS IED – SED





1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Aunque no esalgo nuevo el que se presenten casos de violencia en Colombia, y más exactamente en Bogotá; recientemente han salido a la luz principalmente por intervención de los medios de comunicación, muchos casos de violencia dentro de las Instituciones de Educación públicas, así que por medio de éste trabajo quisiéramos encontrar los tipos de violencia, los casos que son reincidentes y buscar una soluciónpara ellos por medio de la pedagogía.

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Dentro de las comunidades estudiantiles día a día se encuentran más y más casos de violencia. Y cuando hablamos de “violencia” no nos referimos simplemente a golpes y a demostraciones físicas, la violencia verbal, por internet e incluso mental también hacen parte de los tipos de problemas que nos encontramos en la institución.1.2 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA

Para identificar éste problema dentro de las instituciones educativas, estudiaremos y observaremos los individuos del colegio Jhon F. Kennedy en el barrio Kennedy de la localidad octava de Bogotá.

1.3 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿QUÉ TIPOS DE VIOLENCIA SE PRESENTAN CON MAYOR FRECUENCIA EN LOS ESTUDIANTES DE LAS IED - SED?

2. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERALIdentificar, definir y reconocer todos los factores que influyen en los casos de violencia, conocer cada detalle se presenta alrededor de la problemática de la violencia escolar dentro de las IED – SED

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Observar en los cursos de bachillerato del colegio Jhon F. Kennedy, cuáles son las clases de violencia que se presentan con mayor frecuencia
Reconocer indicadores de el porquéocurren estos casos de violencia.
Identificar qué población suele ser víctima de la violencia escolar.
Buscar posibles soluciones a los problemas de violencia escolar.

2.2.1 CONOCER LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LAS IED – SED
Según Fredy Moreno el sicólogo y orientador del colegio Jhon F. Kennedy las principales causas de “bullying” dentro de la institución están ligadas principalmente adiferencias físicas y a las diferencias de pensamiento “aunque dentro de las aulas de clase se busca incentivar al estudiante a ser tolerante, muy pocas veces se logra” asegura el sicólogo. Y es que en muchos de los casos a los que tuvimos acceso gracias a los archivos del colegio que nos enseñó Fredy Moreno (Archivos desde el 2001 hasta la fecha), los estudiantes quienes reinciden en serviolentos son aquellos con:

Tienen un núcleo familiar incompleto (comúnmente cuando falta el padre).
Son maltratados en sus hogares.
Sus padres están ausentes la mayoría del tiempo.
Jóvenes criados por las abuelas
Fueron víctimas de algún tipo de violencia en cursos anteriores o en otros colegios.
Los victimarios son comúnmente hombres, pero en los últimos cuatro años el porcentaje de mujeres envueltasen éste tipo de situaciones ha aumentado.


2.2.2 IDENTIFICAR LAS CAUSAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR EN LAS IED – SED

Durante nuestras observaciones en el colegio Jhon F. Kennedy pudimos identificar que la violencia que más se presenta es la verbal, la que a su vez tiene consecuencias sicológicas, pudimos hablar con el profesor de religión, ética y ciencias políticas, Iván Bejarano, quien nos explicóque muchos alumnos van a él en búsqueda de una ayuda, ya que su materia es una de las más exequibles y abre el espacio al diálogo y a la comprensión; los estudiantes que se acercan a él muchas veces ya están desesperados del nivel de violencia al que se ven enfrentados.
Por otro lado, Fredy Moreno nos explica cómo muchos estudiantes han estado incluso al borde del suicidio y pudimos identificar...