Violencia escolar

MARCO TEÓRICO

Para comenzar a hablar de violencia en el contexto escolar, se hace necesario establecer ciertos parámetros que nos permitan orientarnos en la determinación de estos comportamientos en el ser humano en general.

Para San Martín (2004), definir el concepto de violencia es complejo, ya que esta característica del comportamiento humano ha sido estudiada desde diferentesenfoques y cada uno de ellos se ha centrado en diferentes aspectos. De esta manera, se pueden encontrar variadas definiciones acerca del comportamiento violento, lo cual refleja la heterogeneidad de las teorías que lo respaldan. El termino violencia es usado en muchas ocasiones como sinónimo de agresión, sin embargo, existe un acuerdo general en la diferencia, naturaleza y orígenes de ambostérminos. La diferencia entre agresión y violencia puede ser apoyada en el hecho que la agresión es un comportamiento guiado por los instintos y de esta forma característico de otras especias. La violencia, en cambio, es el producto de la interacción entre la biología y la cultura que manifiesta una intencionalidad consciente.

Ortega y Mora-Merchan (2000) definen la violencia interpersonal como“el ejercicio agresivo físico, psicológico, social o verbal mediante el cual una persona o grupo de personas actúa, o estimula el actuar de otros, contra otra persona o grupo, valiéndose de ventajas sociales que le proporcionan su situación física, psicológica o social”. La violencia interpersonal o intergrupal se puede dar en cualquier contexto de interacción en el que intervengan seres humanos,como individuos o como grupos. Los actores y receptores de este tipo de conductas pueden ser de cualquier edad y género.

La violencia hacia el otro, se puede ejercer a través de golpes u otras conductas físicas que causen daño físico, y/o por influencia psicológica, amenazando o manipulando de forma negativa los sentimientos; ejercitando o propiciando el aislamiento o el rechazo social dela víctima; o a través de amenazas o insultos directos o conductas verbales dirigidas a terceras personas que generen acusaciones falsas y/o difamaciones sobre la víctima.

Según Ovejero (1998) el termino violencia “designa una conducta que supone la utilización de medios coercitivos para hacer daño a otros y/o satisfacer los intereses del propio individuo”. En este sentido, laclasificación más conocida sobre los tipos de conducta violenta hace una diferencia entre la dimensión conductual de la violencia (violencia hostil directa para hacer daño) y la dimensión intencional (violencia como instrumento para conseguir algo y satisfacer los intereses propios). Para Anderson y Bushman (2002), la violencia hostil hace referencia a un comportamiento impulsivo, no planeado, cargado deira, cuyo objetivo es causar daño y que surge como una reacción ante la percepción de una provocación. La violencia instrumental, se considera como un medio premeditado para alcanzar los objetivos e intenciones del agresor y no se genera solamente como una reacción ante una provocación previa.

Clasificaciones más recientes y complejas del comportamiento violento hacen una distinción dobley diferencian entre varias formas de violencia: directa, física o manifiesta versus indirecta, verbal o relacional. La violencia directa o manifiesta se refiere a comportamientos que implican una confrontación directa hacia otros con la intención de causar daño. De esta manera, actos como: empujar, pegar, amenazar o insultar se realizan por el agresor en contra de su víctima. La violenciaindirecta o relacional, por otro lado, se define como aquel acto que tiene como objetivo provocar daño en el círculo de amistades de otra persona o bien en su percepción de pertenencia a un grupo; es decir, se realiza una exclusión social, rechazo social o difusión de rumores en contra de la víctima.

Al clasificar las funciones de la violencia, se puede encontrar, la violencia reactiva o...