violencia escolar

Páginas: 4 (895 palabras) Publicado: 27 de abril de 2013
Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se producebien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde sedesarrollan actividades extraescolares).
El Presidente de la República, Sebastián Piñera, acompañado del Ministro de Educación, Felipe Bulnes, firmó la promulgación de la “Ley sobre violencia escolar”.Esta iniciativa -que ingresó al Congreso como proyecto en agosto del 2010- modifica la Ley General de Educación (20.370) incorporando un párrafo sobre violencia escolar en su Título Preliminar.¿Cuál es el objetivo de la ley sobre violencia escolar?
El fin de esta ley es establecer definiciones, responsabilidades, sanciones, y procedimientos que se deben realizar al enfrentar situaciones deviolencia o acoso escolar, más conocidas como bullying.
¿Cómo se define el acoso escolar con esta nueva ley?
La ley define el acoso escolar como toda agresión u hostigamiento reiterado que se haga dentroo fuera del establecimiento, por un grupo o un estudiante que atente contra otro, generando maltrato, humillación o temor tanto de manera presencial como por medios tecnológicos. De esta forma, laley se hace cargo también del ciberbullying.
¿Cuál será el rol de la comunidad escolar?
Será obligación para los alumnos, padres, apoderados, profesionales, asistentes de la educación, equiposdocentes y directivos, el propiciar un clima escolar que promueva la buena convivencia. Además, deberán informar de manera obligatoria y de acuerdo a su reglamento interno, todas las situaciones de violenciafísica o psicológica, agresión u hostigamiento que afecte a un estudiante, una vez tomen conocimiento de ello.
Para poder cumplir con esas obligaciones, tanto el personal directivo y docente,...
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