Violencia Escolar

VIOLENCIA ESCOLAR
Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela olugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
Una forma característica y extrema de violencia escolar producida entre alumnos es el acoso escolar (en inglés, bullying).
• Concepto
• El Conflicto
• Caracterización de la violencia escolar
• Tipos de violencia escolar
• Importancia del rol de la escuela.
• Prevención
CONCEPTO
La violencia es hoy un componente cotidiano en nuestrasvidas. Es una manifestación que ocurre en todos los niveles sociales, económicos y culturales. Esta se ha puesto de manifiesto también en las instituciones. Dicha violencia fue ocultada, negada y silenciada durante muchos años por educadores y autoridades, para evitar y suprimir esos actos violentos no ha hecho más que empeorarlos.
Debemos enfrentarnos a esta problemática que aumenta día a día.Enfrentarlos significa reconocerla, analizarla y actuar sobre ella, esta es una manera de trabajar en prevención.
El problema debe ser tomado sin dramatismo, pero con firmeza y en toda su magnitud. Debemos evitar el miedo y la angustia que la violencia produce para no caer en la impotencia y actuar desde una postura reflexiva que nos permita encarar abordajes acordes a su complejidad.
Pensar enla violencia en la escuela obliga a definir sus causas, límites y direcciones. Se definen como violentas las "situaciones, hechos o personas que expresan conductas consideradas como impertinencias, manifestaciones de burlas lenguaje obsceno, violación marcada de los códigos de vestimenta, peleas serias entre personas o grupos, actos de vandalismo que impliquen destrucción o daño de elementos de lainstitución y robos".


EL CONFLICTO
Los conflictos no deben suprimirse ni negarse ya que de esta forma pueden volverse destructivo y deben ser enfrentados en forma constructiva.
Para resolver constructivamente un conflicto es preciso establecer un contexto cooperativo y este supone:
• Interdependencia positiva
• Trabajo en grupo
• La meta debe ser en grupo
• Enseñar a negociar pararesolver un problema.
• Comprender que al estar en un acuerdo o en desacuerdo con las ideas del otro no implica rechazo a su persona.
• Aprender a especificar sus deseos, sentimientos y necesidades.
• Exponer sus propias razones y escuchar al otro.
• Aprender a no juzgar a los otros.

TIPOS DE CONFLICTO
Destructivos Constructivos
Uno gana a expensas de otro. Todos logran sus metas.Los participantes se sienten heridos, resentidos, desconfiados. Los participantes escuchan, respetan. Ganan confianza
Disminuye la posibilidad de resolución de conflictos futuros. Aumenta el potencial para resolver conflictos.



CARACTERIZACION DE LA VIOLENCIA SOCIAL

En la escuela, la conducta agresiva parece estar relacionada con las variables afectivas y de relación familiar, comopuedan ser el rechazo de los padres, el castigo agresivo y la carencia de identificación con los padres. Algunas victimas crecen en la convicción de que el empleo de la agresividad es el mejor camino para seguir lo que quieren. El haber sido victima en la infancia propicia que de adulto se victimice a otros.
En los procesos de interaccion en el aula debemos tener en cuenta los factoresmotivacionales, el auto concepto académico, el animo con que se afronta la tarea y los factores afectivos. Cuando un individuo se incorpora a un grupo social se dan dos tendencias: el deseo de dominio y el de afiliación. El fenómeno de agrecion entre iguales podría deberse a la desintegración que sufre el niño cuando ingresa por primera vez en el medio escolar. Su mundo,el familiar,queda relegado y aparece su...