Violencia Escolar
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1
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sco
c ia
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V io le n c ia
e s c o la r
D
e finició
deno
m
m
n:
El
in a d o
ato n e o
o
viole n cia
e s c ola r
son
a g re sio n e s
fís ic a s ,
v e rb ale s,
no
v e rb ale s,
p sic o ló g ic a s,
desde
que
arre b ata r
p e rte n e n cia s
y
arm
as,
ir a d a s
rótulo s
o tr o s
h a sta
y
sacar
pasando
apodos,
ma
tir a rla s ,
g olp e a r
van
por
g e sto s,
in ti m
id a n te s ,
de
C
a r a c t e r ís t ic a s
v io le n c ia
•
El
m
u
de
la
e s c o la r
p erso n al
e stra
im
d o c e nte
p ote nte
niv ele s
de
e sto
fr e n te
conduce
perm
cu
m
viole n cia
isivid a d
p li m
ie nto
y
•
p o r ta m
La
im
del
re c o n o cid a
adecuada
co m
m
•
E
n
el
en
anual
ma
el
de
d
o
v io le n to s .
del
rol
a e s tro
de
y
no
m
en
u n id a d
un
generan
ie n to s
del
lo s
e s c o l a r,
fl e x i b ili d a d
p o rta n cia
fu n ció n
a
a
c o n viv e n cia,
co m
se
la
es
anera
n u e stra
e d u c a tiv a .
d e s a rr o llo
del
á
m
b it o
T ip o s
•
d
de
D
o
e
v io le n c ia
alu
ce
m
ntes:
in s u lto ,
n
S
o
H
descarada,e
m
la s
e
con
p ala b ra s
una
de
lo s
a n ifie s t a
y
ay
viole nta s,
D
h a cia
a c tit u d
a b ie rta ,
d e s a fia n te
•
s
gro s e ría
soeces.
p r o b le m
e s c o la r
sínic a
y
co n d u cta s
agravando
el
a.
lo s
alu
m
n
o
s
e
n tre
S
e
expresan
con
m
ata q u e s
s e x u ale s ,
e x clu sió n ,
m
e
n
ores,
in s u lto s ,
o fe n siv o s
co
misió n
p u n ib le s .
en
apodos,
s í:
el
de
c e l u l a r,
h u rto s
e n s aje s
g olp e s
y
co n d u cta s
T ip o s
•
d
de
D
e
la
e
m
v io le n c ia
co
fa
a
e
m
m
u
m
n
d
dre
s
h a cia
lo
s
enerada
por
ilia
G
desacuerdos
alu
nida
s tro s:
proceder
e s c o la r
en
del
os,
m
de
la
pa
form
sin
de
con
a e s tro
a
lo s
apoyar
sus
d e c isio n e s .
•
El
C
e x p re sió n
co
m
o
b
en
o
u lly in
in g lé s
en
g:
La
lo
la
d e fin e
que
a d o le s c e n te
e nta d o,
acosado,
a
hu
avergonzado
desde
erb
s itu a c i ó n
niñ o ,
ator m
y
por
m
m
un
es
enazado,
illa d o
o tra
In te rn e t,
y
p erso n
m
a
e dio s
Fa cto
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r ig in
re s
re
s
ad
de
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sco
c ia
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Fa c to res
o r ig in a d o r e s
v io le n c ia
e s c o la r
•
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lo s
•
p é rdid a
p a d re s
La
La
m
•
p o r ta m
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e d io s
La
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•
La
c ri m
de
ili a r
y
lí m
en
el
ite s
ie n to .
co m
r e fle ja d a
en
u n ic a c ió n .
f a c ili d a d
para
a d q u irir
as.
e xiste n cia
in ale s
viole n cia
co m
m
gé n e ro
viole n cia
de
de
ilia .
in tra fa
a u s e ncia
co m
•
de
a u to rid a d
fa m
vio le n cia
v io le n c ia
•
de
de
de
p o r ta m
que
co
de
hacen
m
ie n to
o
gru p
uso
form
h a b itu a l.
a
de
os
la
de
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reve n
de
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p r e v e n ir
la
v io le n c ia
e s c o la r
•
G
de
e
n
erar
diálo g o
n ú cle o ,
e stu dia n te s
fa m
•
la s
m
anual
e star
1098In f a n c i a
El
y
m
sus
a e s tro s ,
padres
de
c o n viv e n cia
i n s tit u c i o n e s
debe
•
re ctore s,
je fe s
de
ilia .
El
Ley
e n tre
de
y
e d u c a tiv a s
fu n d a
m
2006,
e
nta d o
c ó d ig o
en
de
la
A d o le s c e n c ia .
p erso n al
eje rc e r
de
c o n tro l
h o r a rio s
e n tre
de
donde
c o n f lic to s
d o ce nte,
lo s
se
lo s
deb
e...
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