Violencia Escolar
Páginas: 6 (1283 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
Temática: Violencia escolar en el nivel medio.
Problemática: ¿Cuáles son los principales factores que desencadenan violencia en el alumno desde distintos escenarios de la institución escolar?
Preguntas que orientaron a la búsqueda de la problemática:
➢ ¿Como incide la violencia según la edad y el sexo entre los integrantes de los distintos niveles sociales?
➢ ¿Qué puedeaportar el contexto socio-económico en cuanto a la violencia con respecto a los distintos niveles sociales a los cuales pertenecen las instituciones?
➢ ¿Cómo influyen las actitudes de los alumnos frente a la medida disciplinaria?
➢ ¿Cómo se manifiestan los distintas violencias escolares según el tipo de sector social que atiende la escuela?
INTRODUCCION
Violencia es un fenómenoen el cual tenemos muchas vivencias, es parte de nuestra experiencia cotidiana, de forma invisible su presencia acompaña nuestras interacciones diarias y podríamos decir que la violencia circula en nuestro entorno. Existen distintas formas de violencia en el mundo: guerras, torturas, etc., para las cuales se ha buscado diferentes formas de combatirla, pero en lo que respecta a violencia escolaraun no se ha encontrado una solución efectiva. En nuestro país, la violencia empieza a detectarse cada vez mas en los centros educativos como consecuencia de la crisis social, cultural y familiar que se esta sufriendo.
Cuestiones tales como la indisciplina o el mal comportamiento, son fenómenos perturbadores que cambian la vida escolar, pero no son los únicos. La pobreza, el desempleo, la faltade alimentos, el trabajo infantil, el alcoholismo y la drogadicción son identificados generalmente como las causas de las violencia, peor en realidad deberíamos considerarlas como factores que contribuyen a crearla.
Estos hechos, tienen sus comienzos en relaciones familiares y escolares caracterizadas como violentas, que marcan al sujeto, tomando a la violencia como único medio para laresolución de conflictos.
Nuestra investigación estará basada en la siguiente problemática:
“¿Cuáles son los principales factores que desencadenan violencia en el alumno desde distintos escenarios de la institución escolar?”
Nos planteamos esta problemática por que desde hace años vemos como noticias en los distintos medios de comunicación, hechos que hablan de violencia dentro de lasescuelas, llegando al punto tal que lo que antes nos sorprendía, hoy nos parece un dato mas o una anécdota dentro de las aulas.
Cabe destacar que el trabajo de campo será realizado en dos instituciones de distintos niveles socio-económicos. Consideramos como escenario, al lugar donde suceden diferentes sucesos y acontecimientos que sirven de marco para el proceso de aprendizaje. Los escenarios que seestudiaran serán: el aula, el recreo, la cantina, las inmediaciones (ingreso y egreso), el baño, los pasillos, etc.
Nuestra investigación será abordada desde una lógica cualitativa, realizando observaciones de los comportamientos de los sujetos en los diferentes escenarios como así también entrevistas a los mismos.
Los referentes que nos guiaran en esta investigación son los siguientes:❖ Lavena, Cecilia (2001), “Primera aproximación a la violencia escolar en Argentina”
Dicha investigación llego a la conclusión que el 69% de la violencia escolar es entre alumno- alumno y que el 57% de esa violencia contiene un daño físico.
❖ Aranciaga, María del Rosario, “ Violencia social y escolar”
Se concluyo que debe efectuar un diagnosticode la situación que permita abordar las necesidades y los recursos existentes en la comunidad.
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
❖ Identificar cuales son las causas que motivan al alumno a realizar un acto de violencia.
Objetivos Específicos:
❖ Determinar la influencia que tiene la violencia dentro del proceso enseñanza-aprendizaje del alumno....
Problemática: ¿Cuáles son los principales factores que desencadenan violencia en el alumno desde distintos escenarios de la institución escolar?
Preguntas que orientaron a la búsqueda de la problemática:
➢ ¿Como incide la violencia según la edad y el sexo entre los integrantes de los distintos niveles sociales?
➢ ¿Qué puedeaportar el contexto socio-económico en cuanto a la violencia con respecto a los distintos niveles sociales a los cuales pertenecen las instituciones?
➢ ¿Cómo influyen las actitudes de los alumnos frente a la medida disciplinaria?
➢ ¿Cómo se manifiestan los distintas violencias escolares según el tipo de sector social que atiende la escuela?
INTRODUCCION
Violencia es un fenómenoen el cual tenemos muchas vivencias, es parte de nuestra experiencia cotidiana, de forma invisible su presencia acompaña nuestras interacciones diarias y podríamos decir que la violencia circula en nuestro entorno. Existen distintas formas de violencia en el mundo: guerras, torturas, etc., para las cuales se ha buscado diferentes formas de combatirla, pero en lo que respecta a violencia escolaraun no se ha encontrado una solución efectiva. En nuestro país, la violencia empieza a detectarse cada vez mas en los centros educativos como consecuencia de la crisis social, cultural y familiar que se esta sufriendo.
Cuestiones tales como la indisciplina o el mal comportamiento, son fenómenos perturbadores que cambian la vida escolar, pero no son los únicos. La pobreza, el desempleo, la faltade alimentos, el trabajo infantil, el alcoholismo y la drogadicción son identificados generalmente como las causas de las violencia, peor en realidad deberíamos considerarlas como factores que contribuyen a crearla.
Estos hechos, tienen sus comienzos en relaciones familiares y escolares caracterizadas como violentas, que marcan al sujeto, tomando a la violencia como único medio para laresolución de conflictos.
Nuestra investigación estará basada en la siguiente problemática:
“¿Cuáles son los principales factores que desencadenan violencia en el alumno desde distintos escenarios de la institución escolar?”
Nos planteamos esta problemática por que desde hace años vemos como noticias en los distintos medios de comunicación, hechos que hablan de violencia dentro de lasescuelas, llegando al punto tal que lo que antes nos sorprendía, hoy nos parece un dato mas o una anécdota dentro de las aulas.
Cabe destacar que el trabajo de campo será realizado en dos instituciones de distintos niveles socio-económicos. Consideramos como escenario, al lugar donde suceden diferentes sucesos y acontecimientos que sirven de marco para el proceso de aprendizaje. Los escenarios que seestudiaran serán: el aula, el recreo, la cantina, las inmediaciones (ingreso y egreso), el baño, los pasillos, etc.
Nuestra investigación será abordada desde una lógica cualitativa, realizando observaciones de los comportamientos de los sujetos en los diferentes escenarios como así también entrevistas a los mismos.
Los referentes que nos guiaran en esta investigación son los siguientes:❖ Lavena, Cecilia (2001), “Primera aproximación a la violencia escolar en Argentina”
Dicha investigación llego a la conclusión que el 69% de la violencia escolar es entre alumno- alumno y que el 57% de esa violencia contiene un daño físico.
❖ Aranciaga, María del Rosario, “ Violencia social y escolar”
Se concluyo que debe efectuar un diagnosticode la situación que permita abordar las necesidades y los recursos existentes en la comunidad.
OBJETIVOS
Objetivos Generales:
❖ Identificar cuales son las causas que motivan al alumno a realizar un acto de violencia.
Objetivos Específicos:
❖ Determinar la influencia que tiene la violencia dentro del proceso enseñanza-aprendizaje del alumno....
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