Violencia escolar
Páginas: 2 (473 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2014
INDICADORES VIOLENCIA EN ESCUELAS
Datos sobre la intolerancia en las escuelas mexicanas (FUENTE: UNICEF)
En México, la primera Encuesta Nacional: Exclusión, Intolerancia y Violencia en EscuelasPúblicas de Educación Media Superior, realizada por la Secretaría de Educación Pública (SEP, 2008),4 consideró una muestra representativa nacional de estudiantes de educación media, cuyas edadesoscilaban entre los 15 y 19 años.
Los resultados denotaron los motivos principales para la discriminación:
•El 54% de los alumnos no quiere tener como compañero a un enfermo de sida. El 52.8% no quierevarones “afeminados” en su salón.
•El 51.1% prefiere no tener un compañero con discapacidad.
•El 47.7% no quiere indígenas en su salón. Los resultados sobre las graves consecuencias de laDiscriminación son los siguientes:
•El 45.2% de las alumnas cree que su vida ha sido un fracaso tras sufrir discriminación; 35.7% de los hombres piensa lo mismo.
•El 30.5% de las mujeres dice que ha pensado quevale más morir; 19% de los hombres siente lo mismo tras ser segregado.
•El 16.8% de las mujeres ha pensado en quitarse la vida; 8.5% de los hombres quiere hacer lo mismo.
•El 42.6% de las mujeressiente que tras ser discriminada no vale la pena vivir; 28.7% de hombres siente lo mismo.
En el Informe Nacional sobre la Violencia de Género en la Educación Básica en México (UNICEF, 2009) seprecisa que:
Al desagregar por sexo esta información se observa que han sido más las mujeres docentes que mencionan haber sido agredidas. La mitad de docentes restantes admitió haber recibido algún tipo dehumillación, insulto o agresión física en los dos últimos años por parte de alguna persona del ámbito escolar. El porcentaje más alto es el que menciona haber sido agredido por un alumno varón(7.7%), seguido por quienes han sido agredidos(as) por algún padre de familia, específicamente el papá.
Una tercera parte de los niños y niñas de 6 a 9 años en México señaló adolescentes que es...
Datos sobre la intolerancia en las escuelas mexicanas (FUENTE: UNICEF)
En México, la primera Encuesta Nacional: Exclusión, Intolerancia y Violencia en EscuelasPúblicas de Educación Media Superior, realizada por la Secretaría de Educación Pública (SEP, 2008),4 consideró una muestra representativa nacional de estudiantes de educación media, cuyas edadesoscilaban entre los 15 y 19 años.
Los resultados denotaron los motivos principales para la discriminación:
•El 54% de los alumnos no quiere tener como compañero a un enfermo de sida. El 52.8% no quierevarones “afeminados” en su salón.
•El 51.1% prefiere no tener un compañero con discapacidad.
•El 47.7% no quiere indígenas en su salón. Los resultados sobre las graves consecuencias de laDiscriminación son los siguientes:
•El 45.2% de las alumnas cree que su vida ha sido un fracaso tras sufrir discriminación; 35.7% de los hombres piensa lo mismo.
•El 30.5% de las mujeres dice que ha pensado quevale más morir; 19% de los hombres siente lo mismo tras ser segregado.
•El 16.8% de las mujeres ha pensado en quitarse la vida; 8.5% de los hombres quiere hacer lo mismo.
•El 42.6% de las mujeressiente que tras ser discriminada no vale la pena vivir; 28.7% de hombres siente lo mismo.
En el Informe Nacional sobre la Violencia de Género en la Educación Básica en México (UNICEF, 2009) seprecisa que:
Al desagregar por sexo esta información se observa que han sido más las mujeres docentes que mencionan haber sido agredidas. La mitad de docentes restantes admitió haber recibido algún tipo dehumillación, insulto o agresión física en los dos últimos años por parte de alguna persona del ámbito escolar. El porcentaje más alto es el que menciona haber sido agredido por un alumno varón(7.7%), seguido por quienes han sido agredidos(as) por algún padre de familia, específicamente el papá.
Una tercera parte de los niños y niñas de 6 a 9 años en México señaló adolescentes que es...
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