violencia escolar

Un primer sentido de la violencia infantil y juvenil

¿Porque crece la violencia entre los jóvenes? Existen factores que hacen que los niños sean más propensos a desarrollar compartimientos agresivos. Dichos factores incluyen las características o el comportamiento de un individuo como por ejemplo antecedentes de agresión, creencias que sustentan el uso de la violencia y uso de la violencia, yconsumo de alcohol o droga, también intervienen circunstancias de índole familiar, problemas de adicción en los padres, falta de disciplina familiar, violencia familiar, carencias de lazos afectivos entre padres e hijos, acceso a armas de fuego, etc. En otras ocasiones los estímulos provienen del entorno social, problemas de indisciplina en la escuela, relación con otros niños y jóvenes.
Losvalores actitudinales y habilidades interpersonales adquiridas a temprana edad desempeñan un papel fundamental en el desarrollo de un comportamiento agresivo, motivo por el cual en la aparición de conductas y actitudes ofensivas en niños y jóvenes intervendrán una multiplicidad de factores que generan las condiciones propicias para desencadenar reacciones violentas. Entran en juego los vínculos, lafamilia, las necesidades básicas satisfechas o no, los medios de comunicación y sus mensajes, etc.
Numerosas investigaciones y dirigentes institucionales intentan “hacer decir” a los fenómenos de violencia cuales son los lugares, los momentos y los contextos de su aparición. Generalmente se considera que estas localizaciones, en sentido amplio, son explicativas y revelan el porqué de los hechos.Una forma de análisis posible es tomando en cuenta dos fundamentos teóricos sustentados por el sociólogo Durkheim.
Empecemos por conocer dichos fundamentos teóricos:
Anomia (sin forma)
Durkheim postulo que la anomia es el mal que sufre una sociedad a causa de ausencia de reglas morales y jurídicas: ausencia que se debe al desequilibrio económico o al debilitamiento de sus instituciones y queimplica bajo grado de integración. Para Durkheim , la anomia es mayor cuando los vínculos que unen al individuo con los grupos sociales no son fuertes ni constantes; es decir que se da especialmente en una sociedad de desigualdades sociales , de lucha por la supervivencia , o de falta de trabajo , de consumo de drogas e incluso a la información que manejan algunos medios de comunicación. La anomiapuede generar en los individuos “ patologías” como el suicidio, el crimen, la delincuencia o la prostitución.
Durkheim llamo hechos sociales a las propiedades de la vida de grupo que no puede ser explicado por acciones, por sentimientos o por las características de las personas individualmente.
Todo hecho social sustenta: dos niveles material e inmaterial.
Hecho social material: se refiere atoda posibilidad de medición de un fenómeno o expresión social que se puede delimitar en el tiempo y en el espacio. En nuestro caso si planteamos el problema de violencia juvenil, tenemos que desgranar por ejemplo el número de integrantes de la pandilla, del grupo de adolescentes vandálico. Los hechos sociales materiales se pueden contar o medir de acuerdo a nuestro objeto de estudio.Hecho social inmaterial: es cuando el hecho social se le puede entender como una actitud colectiva que supone una predisposición, a través de una escala de valores; a determinar un comportamiento similar frente a una circunstancia dada. Es la actitud del momento que se confunde con la emotividad subjetiva del individuo que actúa ante un determinado estímulo y que se suma a la emoción de otrosindividuos que se manejan por códigos de conductas similares y que actúan de igual modo bajo el mismo estimulo.


Violencia en los distintos niveles de enseñanza.





















EXCLUSION SOCIAL Y VIOLENCIA ESCOLAR
Se presentan estadísticas de violencia infantil en el mundo: maltrato en el hogar, escuelas, trabajo. Asesinato de niños y niñas.
UNICEF indica que la...