Violencia Escolar

Violencia Escolar

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la violencia escolar es la acción  intencionadamente dañina que se da  entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal, etc) y que se produce bien dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuela o lugares donde sedesarrollan actividades extraescolares). |

IMPORTANCIA DEL ROL EN LA ESCUELA

Los docentes deben fomentar el intercambio y debate crítico sobre el tema expuesto. Es muy importante enfatizar en la prevención y detención. La escuela como institución tiene la obligación de formar. Desde sus distintos roles corresponderá poner límites firmes sin caer en el autoritarismo como así también ofrecerla posibilidad de que cada uno conozca y defienda sus derechos y debe ofrecer las alternativas para adquirir una capacidad crítica frente a los mensajes que emite la pantalla, se deben instaurar espacios y procesos que permitan abordar las respuestas con una responsabilidad conjunta de los distintos sectores :
* Equipos de orientación escolar.
* Equipos de apoyo institucional.
*Equipos de supervisión y de conducción de todos los niveles .
* Responsables de las acciones de capacitación de la jurisdicción.
* Programas dependientes de la Secretaría de Educación.
* Organizaciones gubernamentales de Justicia, del Ministerio Público y del Menor y la familia.
* Organizaciones no gubernamentales
TIPOS DE ESCUELAS |
Definición | Características |
Vulnerabilidadbaja |
Escuelas integradas y comunicadas en todos sus niveles.
Objetivos educacionales claros. |
Vulnerabilidad controlada | Detectan y contienen en forma educativa y preventiva las manifestaciones de violencia. |
Vulnerabilidad controlada escasamente | Alto nivel de incomunicación.
Comportamientos violentos reiterados. |
Impunidad en los comportamientos violentos | Escuela desorganizadaNo detecta comportamientos violentos
No realiza tarea de contención debido a la incomunicación de sus niveles docentes. |
Alta inseguridad | Gravísima impunidad
Permisividad en comportamientos violentos
Alta desorganización |
Inseguridad total | La escuela presenta una situación de anomia que posibilita manifestaciones de gravísima violencia.
Violencia de armas blancas o de fuego.Destrucción de la infraestructura escolar |
 
| PREVENCION |
* Arbitrar las medidas para dentro de cada colegio puedan encontrarse los medios que generan el diálogo entre directores, maestros, estudiantes y sus padres. * Debe haber una normativa dentro de la institución porque el desorden promueve a la violencia ,esta medida debe ser clara y bien explicada para que genere adhesión de todos.* El personal docente, necesita conocer las modalidades de la violencia, áreas de mayor violencia: recreos, baños, salida de la escuela, etc. * Se deberá distinguir si la violencia que se manifiesta en el ámbito educativo o si proviene de los hogares de los alumnos. * Se deberán evaluar las dificultades, fracasos y aciertos de las medidas implementadas.   | VIOLENCIAS Y SECTORES ESCOLARES |* Escuelas de clase media alta: agresiones verbales, alto grado de exigencia por parte de los alumnos hacia los adultos, escasa motivación para la tarea , falta de cuestionamiento de las normas establecidas. * Escuelas de clase media: manifestaciones de violencia dirigidas principalmente a la institución escolar, conductas de agresión verbal, "ruido" permanente, segmentación entre grupos dealumnos e importante cuestionamiento de la normas institucionales. * Escuelas de clase media baja: violencia dirigida principalmente a las personas y ataques a la propiedad privada, agresiones físicas y verbales y robos. Sin embargo, se acatan sin discutir las normas institucionales y el sometimiento a la autoridad.  CONFLICTOLos conflictos no deben suprimirse ni negarse ya que de esta forma...