violencia escolar

MI VIDA EN EL INSTITUTO
Adaptado del cuestionario de Sharp, Arora, Smith y Whitney, 1994

Soy un chico 
Soy una chica 
Señala con una cruz si las acciones de este cuestionario te ocurrieron en la última semana y su
frecuencia
Durante esta semana otro compañero/a
1. Me ayudo con los deberes
2. Quería que me metiera con otro compañero/a
3. Me miro con mala cara
4. Hizo que me metieraen líos
5. Me ayudo a llevar mis cosas
6. Habló conmigo sobre sus intereses
7. Me hizo hacer cosas que yo no quería hacer
8. Compartió algo conmigo
9. Me hizo una jugarreta
10. Se metió conmigo
11. Me dio collejas
12. Se burló de mí
13. Me amenazo con chivarse a otros o a los profesores
14. Fue amable conmigo
15. Se metió con mi familia
16. Me insultó
17. Me intentó romper algo
18. Merobó algo
19. Me dejaron algo prestado
20. Me echo las culpas de algo que yo no había hecho
21. Me acompañó parte del camino a casa
22. Me explicó algo y estudiamos juntos
23. Se burló y me hizo daño
24. Se rió de mí
25. Me dejaron estar en su grupo

Nunca

Una vez

Más de una

DINÁMICA DE GRUPOS SOBRE EL CUESTIONARIO
“Mi vida en el Instituto”
Elaborado por Carmen Reina e IsabelFernández García
Actividad para realizar a nivel individual durante no más de cinco minutos. Posteriormente se pone en común
en grupos de no más de cinco alumnos (15 minutos), se escriben resúmenes de las respuestas del grupo. Cada
portavoz lee las conclusiones y se abre un debate en gran grupo.
Piensa ahora en los problemas y dificultades de relación que tenemos en nuestra clase y en lasventajas de
contar con compañeros que en ocasiones nos han ayudado
1. Escribe tres cosas que te hacen más difícil tus relaciones en clase.

2. Escribe las tres cosas que valoras más en tus compañeros de clase.

3. ¿Cuales crees que son las causas por las que tenemos dificultades de relación en clase?

4. ¿ Que podríamos hacer para resolver estas dificultades y fomentar las relacionespositivas que ya
existen?

CUESTIONARIO SOBRE ABUSOS ENTRE COMPAÑEROS
Isabel Fernández García y Rosario Ortega Ruiz
Este cuestionario de carácter anónimo indaga situaciones de victimización y abusos entra alumnos. Los
alumnos han de marcar una solfa respuesta en cada pregunta. Es aconsejable administrarlo a mediados o
final del primer trimestre como técnica sociométrica y para facilitar laintervención temprana en el
transcurso del curso escolar. Habrá que aclarar al alumnado que el cuestionario es anónimo y que en
ningún caso ha de escribir nombres ni siquiera palabras, únicamente deberá marcar con un círculo
aquellas respuestas que más se ajusten a su estado personal.
A continuación se presentan dos cuestionarios paralelos, para ser aplicados en Educación Primaria o
en EducaciónSecundaria, según la etapa escolar del alumnado.

Primaria (9 a 12 anos)
Soy un chico 

Soy una chica 

Clase ____________
DIBUJA UN CÍRCULO ALREDEDOR DE UNA RESPUESTA EN CADA PREGUNTA
SOBRE TU VIDA RELACIONAL
1. ¿Con quién vives?
a) Con mis padres
b) Solo con uno de ellos
c) Con otros familiares
d) En una residencia u otro lugar
2. ¿Cómo te sientes en casa?
a) A gusto, me llevobien con mi familia
b) Normal, ni bien ni mal
c) No estoy a gusto
d) Me tratan mal
3. ¿Cómo te sientes en el colegio?
a) Muy bien
b) Normal, bien
c) A veces lo paso mal
d) Muy mal, no me gusta
4. ¿Has sentido miedo a venir al colegio?
a) Nunca
b) Alguna vez
c) A menudo, más de tres o cuatro veces en las últimas semanas.
d) Casi todos los días
5. ¿Cuál es la causa principal de tu miedo?a) No siento miedo
b) A algún profesor/a
c) A uno o varios compañeros
d) Al trabajo de clase, no saber hacerlo
e) Otros
6. ¿Cuántos buenos amigos tienes en el colegio?
a) Ninguno
b) Un amigo/a bueno
c) Dos o tres amigos
d) Muchos amigos
7. ¿Cómo te sientes tratado por tus profesores/as?
a) Muy bien
b) Normal. Bien
c) Regular. Ni bien ni mal
d) Mal
8. ¿Has estado solo en el...