Violencia Escolar

RESUMEN:
La presente investigación descriptiva tiene por objetivo determinar los factores que influyen en el comportamiento violento de los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional “Fray Pedro de Ágreda”. El trabajo se basa en una investigación cuantitativa de tipo descriptiva, cuyo diseño es transversal, ya que esta investigación está centrada en analizar cuál es el nivel o estado de lasdiversas variables (variable independiente, variable dependiente, variable interviniente). La población es de 1.268 estudiantes distribuidos de primer a quinto año (1er a 5to año); y en el objeto de estudio se tomó como muestra probabilística y al azar 40 alumnos correspondientes a cada nivel (n=200). Como técnica e instrumento para la recolección de los datos, se aplicaron cuestionarios. En estainvestigación descriptiva se logra establecer que la causa principal de la violencia escolar está relacionada con orígenes de tipo familiar, de acuerdo a los parámetros de los valores que se les inculcan a los estudiantes a lo largo de su desarrollo y convivencia familiar. También se pudo apreciar que un considerable porcentaje de estudiantes están de acuerdo con que se lleven a cabo proyectosy actividades de tipo recreativo que ayudan a la mejora de las relaciones entre los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Fray Pedro de Ágreda.

INTRODUCCIÓN
En el mundo actual, cada día, surgen nuevos problemas y los ya existentes en muchos casos se agudizan conservando su forma original o cambiando con el paso del tiempo, como es el caso de la violencia escolar, la cual siempre haexistido, pero en los últimos años ha alcanzado dimensiones tan alarmantes que ya se llevan a cabo a nivel mundial para afrontar esta situación. El propósito de este trabajo es conocer los factores que influyen en el comportamiento violento de los estudiantes de la Unidad Educativa Nacional “Fray Pedro de Ágreda”; así mismo se pretende hacer un aporte que contribuya a minimizar la existencia de talfenómeno. La metodología empleada está enmarcada en un trabajo descriptivo del problema planteado, y a partir de los resultados obtenidos se elabora una propuesta que contribuya a mejorar la situación en el plantel. Previo a esta investigación, existen otras que abordan el tema, pero desde una óptica diferente. La gran mayoría enfoca el tema de la violencia escolar tomando a los alumnos como losprincipales causantes de la misma.
El presente trabajo consta de cinco capítulos los cuales están divididos en:
Capítulo I. El Problema. Planteamiento del Problema. Objetivos de la Investigación. Importancia de la Investigación.
Capítulo II. Antecedentes de la Investigación. Marco teórico. Elementos del comportamiento violento en los estudiantes. Términos básicos. Sistema de hipótesis. Sistemade variables.
Capítulo III. Diseño de la Investigación. Tipo de Investigación. Población y muestra. Técnica e instrumento de recolección de datos. Descripción de la Metodología.

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

La violencia se manifiesta en todos los ámbitos sociales, culturales, económicos y políticos; pero en el aspecto social la violencia se observa como unaexpresión generalizada que da cuenta de un vacío a ser atendido para poder vivir en paz, y los docentes son una pieza principal para introducir cambios. La escuela como lugar y agente socializador debe tomar conciencia de que el alumno que asiste a sus aulas está aprendiendo, contra lo que se pretende que aprenda, debe asumir la responsabilidad por la cuota de violencia que el joven estámanifestando hoy, tanto al interior del centro como en la sociedad general, y comprometerse en cambiar aquellas estructuras, organizaciones o prácticas educativas, que puedan estimular la violencia en el joven (Fernández, 1999).

Cuando se habla de violencia debe verse desde dos perspectivas pero que están íntimamente relacionadas, la violencia directa, que tiene un carácter personal, cara a cara,...