Violencia Escolar

Violencia escolar



“Usemos la palabra, no la violencia”

Fundamentación:
Este proyecto se realiza con el fin de dar a conocer, concientizar, motivar al compromiso para la búsqueda desoluciones que den fin a este problema, primeramente a el personal, a los padres, representantes y a la población estudiantil de todos los ciclos, pero en este caso en particular, a la población estudiantilde la institución educativa directamente involucrada en este estudio.
Los comportamientos antisociales más frecuente en nuestra escuela son:
A: Disrupción en las aulas
B: Problemas de disciplina(conflictos entre maestros y alumnado)
C: Maltrato entre compañeros («bullying»)
D: Vandalismo y daños materiales
E: Violencia física (agresiones, extorsiones)
Por lo expuesto anteriormenteapuntamos en este proyecto trabajar la violencia escolar desde el primer ciclo, con el fin de mostrar, enseñar y corregir en el alumnado dicho comportamiento.

Marco teórico:
Violencia es la presiónpsíquica o abuso de la fuerza ejercida contra una persona con el propósito de obtener fines contra la voluntad de la victima.
La violencia contempla los actos que se ejercen para imponer u obtener algopor la fuerza. Se trata de acciones deliberadas que pueden causar daños físicos psíquicos a la otra persona. En otras palabras, la violencia también es aquello que esta fuera de su estado natural.Expectativas de logro:
Que los niños fueran capaces de reconocer que:
• Sé lo que significa ser testigo de la intimidación.
• Sé que los testigos pueden mejorar o empeorar la situación, según cómoactúen.
• Sé lo que podría sentir el ser testigo de, y blanco del “bullying”.
• Puedo decir por qué en ocasiones los testigos se unen a participar con la intimidación, o no acusan a los acosadores.• Puedo decirles algunas maneras de ayudar a sentirse mejor a alguien que está siendo intimidado.
• Sé que a veces la intimidación es difícil de detectar, y sé qué hacer si sospecho que...