Violencia Escolar

Concepto
Violencia escolar Se entiende por violencia escolar la acción u omisión intencionadamente dañina ejercida entre miembros de la comunidad educativa (alumnos, profesores, padres, personal subalterno) y que se produce dentro de los espacios físicos que le son propios a esta (instalaciones escolares), bien en otros espacios directamente relacionados con lo escolar (alrededores de la escuelao lugares donde se desarrollan actividades extraescolares).
La violencia escolar es cualquier tipo de violencia que se da en contextos escolares. Puede ir dirigida hacia alumnos, profesores o propiedades. Estos actos tienen lugar en instalaciones escolares (aula, patio, lavabos, etc.), en los alrededores del centro y en las actividades extraescolares.
Una forma característica y extrema deviolencia escolar producida entre alumnos es el acoso escolar (en inglés, bullying).

CONFLICTO; Entendemos al conflicto como parte de la vida humana y de las instituciones, que tiene un componente de agresividad, que cuando no cuenta con los canales adecuados deriva en violencia.
Es aquí donde la negociación y la mediación escolar pueden constituir herramientas para prevenir los episodios deviolencia, en tanto aportan "canales" para encauzar ese componente emocional y agresividad propia del conflicto. Un docente fue muy explícito y en un curso nos decía: "Los alumnos se expresan con los puños y no con palabras". La violencia se produce cuando no podemos poner en palabras nuestros sentimientos y emociones, las técnicas que se utilizan en negociación y mediación pueden ayudar en este aspectotambién en tanto dan importancia a las emociones propias y ajenas
Pero, insistimos, la negociación y la mediación son sólo algunas herramientas para trabajar el tema.
También es importante el "clima institucional" ya que, es más probable que los episodios de violencia puedan darse en instituciones donde existe el autoritarismo- ya sea de parte de directivos y de docentes- la falta de diálogo,el clima competitivo, la discriminación. ¿Cuántas veces en nuestras instituciones hemos escuchado o dicho frases como: "¿Qué se puede esperar de un alumno con padres separados, alcohólicos... etc? ¡Cuidado con fulano, es terrible! ¿Para qué hablar con la directora, o con tal o cual colega si es imposible?", o cuando el alumno pregunta el porqué de una tarea o nota recibe como respuesta : "¡Porqueyo lo digo!, ¡Hacé tu tarea o pido amonestaciones!, "etc... etc...
Una institución donde se respete las opiniones de todos, se dialogue, se cree un clima cooperativo no es garantía de no tener problemas de violencia, pero sí tiene mayores posibilidad de canalizar la agresividad en forma positiva.
Trabajar en la gestión de los conflictos en todos los ámbitos y en especial en educación requiere unpaso fundamental: AUTOEVALUARNOS, esto es, revisar, sin buscar "culpables" nuestras prácticas cotidianas para indagar acerca de qué manera contribuímos a co-contruir el conflicto y la violencia ya sea en forma positiva o negativa a través del "clima institucional" que ayudamos a instalar.

CARACTERISTICAS DE LA VIOLENCIA ESCOLAR:
La violencia escolar es una violencia particularmente específicaporlos siguientes aspectos:los siguientes aspectos:
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El espacio de la victimización es la propia escuela, el lugar donde se desarrollaEl espacio de la victimización es la propia escuela, el lugar donde se desarrollael proceso educativo.el proceso educativo.
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Los participantes de la violencia, en numerosos casos son los alumnos , estoLos participantes de la violencia, en numerosos casosson los alumnos , estoconstituye una línea endeble entre los autores de los hechos de violencia y lasconstituye una línea endeble entre los autores de los hechos de violencia y lasvíctimas.víctimas.
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El personal docente se muestra vulnerable por no poder controlar la violenciaEl personal docente se muestra vulnerable por no poder controlar la violenciaen la institución escolar esto conduce a...