Violencia Escolar
Páginas: 8 (1926 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
CONTENIDO
Introducción 3
Violencia en Aulas de clases 4
1.Qué es la violencia Escolar 4
2.Tipos de Violencia Escolar 4
Bloqueo social 4
Hostigamiento 4
Manipulación social 4
Coacción 5
Exclusión social 5
Intimidación 5
Amenaza a la integridad 5
3.Causas de Violencia Escolar 6
Personales 6
Familiares 6
En la escuela 6
4.Hechos Violentos suscitados en Aulas de Clase 7
2014 EstadosUnidos : Estudiante perpetra un tiroteo 7
2014, Moscú, Rusia : Estudiante de 17 años muere producto de agresiones por sus compañeros de clase 8
2015 España: Niño de 13 años mata a profesor con Ballesta 9
2015 Panamá: Profesor sufre quemaduras producto de Bomba Molotov que estudiantes explotaron en su rostro. 10
5. Medidas para reducir la violencia en las aulas de clase 11
Conclusiones 12
Bibliografía13
Introducción
El presente documentos ha sido elaborado posterior a haber tomado el curso de Fundamentos Sociológicos de la educación dictado por la profesora Elis Vergara, y tiene el objetivo de poder identificar un problema social dentro del entorno educativo.
El problema que se describe es la violencia en las aulas del clase, enfocado principalmente a las area de educación primaria,premedia y media.
Se parte del marco conceptual de la violencia escolar y los tipos de violencia. Además se muestran ejemplos reales de hechos de violencia escolar en diferentes partes del mundo incluyendo Panamá.
Para finalizar se describen medidas deberían y se recomiendan implementar en los sistemas educativos para reducir en gran medida la violencia escolar.
Violencia en Aulas declases
1.Qué es la violencia Escolar
La Violencia escolar es la conducta que se desarrolla en el seno de una escuela y que tiene la finalidad de generar algún tipo de daño en dicho marco.
La violencia escolar puede desarrollarse dentro de la escuela (en un aula, un pasillo, un patio, etc.) o en otros sitios que están vinculados a ella. Sus víctimas pueden ser estudiantes, docentes,trabajadores de la escuela o familiares de los alumnos.
La concepción marxista leninista acerca de la violencia escolar considera que la misma surge y se manifiesta condicionada por factores económicos; es decir, que no existe como algo inherente a la naturaleza humana sino que se engendra en el seno de las relaciones sociales, asociada a la posición respecto a los bienes materiales y no solo con un papelreaccionario.
2.Tipos de Violencia Escolar
Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y sumarginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores queapuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño.
Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestacióngestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Manipulación social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la víctima, ocontra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulación de la imagen social de la víctima acosada, muchos otros niños se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado “error básico de atribución”....
CONTENIDO
Introducción 3
Violencia en Aulas de clases 4
1.Qué es la violencia Escolar 4
2.Tipos de Violencia Escolar 4
Bloqueo social 4
Hostigamiento 4
Manipulación social 4
Coacción 5
Exclusión social 5
Intimidación 5
Amenaza a la integridad 5
3.Causas de Violencia Escolar 6
Personales 6
Familiares 6
En la escuela 6
4.Hechos Violentos suscitados en Aulas de Clase 7
2014 EstadosUnidos : Estudiante perpetra un tiroteo 7
2014, Moscú, Rusia : Estudiante de 17 años muere producto de agresiones por sus compañeros de clase 8
2015 España: Niño de 13 años mata a profesor con Ballesta 9
2015 Panamá: Profesor sufre quemaduras producto de Bomba Molotov que estudiantes explotaron en su rostro. 10
5. Medidas para reducir la violencia en las aulas de clase 11
Conclusiones 12
Bibliografía13
Introducción
El presente documentos ha sido elaborado posterior a haber tomado el curso de Fundamentos Sociológicos de la educación dictado por la profesora Elis Vergara, y tiene el objetivo de poder identificar un problema social dentro del entorno educativo.
El problema que se describe es la violencia en las aulas del clase, enfocado principalmente a las area de educación primaria,premedia y media.
Se parte del marco conceptual de la violencia escolar y los tipos de violencia. Además se muestran ejemplos reales de hechos de violencia escolar en diferentes partes del mundo incluyendo Panamá.
Para finalizar se describen medidas deberían y se recomiendan implementar en los sistemas educativos para reducir en gran medida la violencia escolar.
Violencia en Aulas declases
1.Qué es la violencia Escolar
La Violencia escolar es la conducta que se desarrolla en el seno de una escuela y que tiene la finalidad de generar algún tipo de daño en dicho marco.
La violencia escolar puede desarrollarse dentro de la escuela (en un aula, un pasillo, un patio, etc.) o en otros sitios que están vinculados a ella. Sus víctimas pueden ser estudiantes, docentes,trabajadores de la escuela o familiares de los alumnos.
La concepción marxista leninista acerca de la violencia escolar considera que la misma surge y se manifiesta condicionada por factores económicos; es decir, que no existe como algo inherente a la naturaleza humana sino que se engendra en el seno de las relaciones sociales, asociada a la posición respecto a los bienes materiales y no solo con un papelreaccionario.
2.Tipos de Violencia Escolar
Bloqueo social
Agrupa las acciones de acoso escolar que buscan bloquear socialmente a la víctima. Todas ellas buscan el aislamiento social y sumarginación impuesta por estas conductas de bloqueo. Son ejemplos las prohibiciones de jugar en un grupo, de hablar o comunicar con otros, o de que nadie hable o se relacione con él, pues son indicadores queapuntan un intento por parte de otros de quebrar la red social de apoyos del niño.
Hostigamiento
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que consisten en acciones de hostigamiento y acoso psicológico que manifiestan desprecio, falta de respeto y desconsideración por la dignidad del niño. El desprecio, el odio, la ridiculización, la burla, el menosprecio, los motes, la crueldad, la manifestacióngestual del desprecio, la imitación burlesca son los indicadores de esta escala.
Manipulación social
Agrupa aquellas conductas de acoso escolar que pretenden distorsionar la imagen social del niño y “envenenar” a otros contra él. Con ellas se trata de presentar una imagen negativa, distorsionada y cargada negativamente de la víctima. Se cargan las tintas contra todo cuanto hace o dice la víctima, ocontra todo lo que no ha dicho ni ha hecho. No importa lo que haga, todo es utilizado y sirve para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulación de la imagen social de la víctima acosada, muchos otros niños se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, percibiendo que el acosado merece el acoso que recibe, incurriendo en un mecanismo denominado “error básico de atribución”....
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