Violencia Estudiantil

Para nadie es un secreto que vivimos tiempos en los que la violencia se entroniza con mayor fuerza en todos los lugares y espacios. No podemos ignorar, que la violencia ha permeado a “la Costa Rica pacífica y tolerante”, que será cada vez más un mito si continuamos encarando los grandes problemas, como la generación y reproducción de la violencia, con respuestas solo coyunturales y superficiales,mal actuando sobre sus efectos y no desde sus raíces, sin visualizar la necesidad de los cambios estructurales y profundos en las relaciones sociales.
Resulta necesario que lo sucedido en los últimos días en escuela y sobre todo en colegios, motive una reflexión sobre el fondo de hechos de violencia y sobre el abordaje que corresponde dar a las y los infractores.
De un lado surge la necesidadde entender la respuesta del subsistema de Justicia Penal Juvenil ante hechos como este, y de otro lado entender lo que significa un modelo de prevención de la violencia no basado en respuestas igualmente violentas tales como la requisa de bolsos, sino en la generación de oportunidades reales para el ejercicio pleno de todos los Derechos Humanos de las personas menores de edad.
La Doctrina de laProtección Integral, con su instrumento principal: la Convención sobre los Derechos del Niño, se pone en práctica en Costa Rica mediante la adecuación de la legislación interna, uno de cuyos ejemplos es la Ley de Justicia Penal Juvenil, que ofrece una respuesta adecuada a las personas menores de edad que entran en conflicto con la Ley Penal.
En el caso de la agresión de un grupo de colegialas aotra estudiante, con base en esta ley y en relación con este caso concreto, se deberá hacer una investigación, a cargo de fiscales especializados en Derecho Penal Juvenil y en el abordaje de las personas menores de edad.
Si la investigación concluye con que existen meritos suficientes, la fiscalía elaborará la acusación, esta conducirá posiblemente a un juicio en el cual, el Juez Penal Juvenilquien también debe ser especializado en la materia, definirá sobre la responsabilidad en los hechos de cada una de las presuntas infractoras y la posible sanción a imponer.
Las presuntas infractoras deberán gozar de todas las garantías necesarias, tanto en la investigación, en el juicio y si son sancionadas, en la etapa de ejecución o cumplimiento de la sanción. Deberán tener la oportunidad decomprobar que la sociedad les exige responsabilidad por los hechos, pero que les rodea el marco de todas las garantías y oportunidades, para que asumiendo sus responsabilidades, puedan en el futuro desarrollar conductas positivas, que reconstruyan sus relaciones con la comunidad educativa, la familia y la sociedad.
La respuesta criminalizante y estigmatizante, como lo es la requisa de bultos en loscolegios, deja en evidencia su ineficacia para el control de hechos como los mencionados.
La criminología crítica o de los Derechos Humanos, señala que una persona antes de ser peligrosa fue vulnerable. Un abordaje integral debe conducir a estudiar a profundidad las historias de vida de los infractores, es bastante probable que se encuentre un cuadro de vulnerabilidad social, en el cual cadavariable ha interactuado para producir condiciones que conducen a situaciones como las señaladas.
El abordaje de la violencia, su prevención tiene que partir de la convicción de que se deben generar más oportunidades para el ejercicio de todos los Derechos Humanos, en este caso de los niños, niñas y adolescentes. Si ven respetados sus derechos entenderán que esos derechos se convierten en sus deberesfrente a las demás personas.
¿Que condiciones de vulnerabilidad corresponde atender a escuelas y colegios?
¿Qué condiciones de vulnerabilidad corresponde atender a las familias?
¿Qué condiciones de vulnerabilidad corresponde atender a las comunidades?
¿Qué condiciones de vulnerabilidad corresponde atender al Estado?
De la respuesta a cada pregunta y de la acción conjunta depende el abordaje...