Violencia Familiar

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La violencia familiar y la educación
Erika Medina Morales erikamedinam@yahoo.com

1. Presentación
2. Datos
3. Antecedentes
4. Enfoques, investigaciones y estudios actuales
5. Aspectos legales
6. La violencia familiar
7. La educación en el Perú
8. La violencia familiar y la educación
9. Papel del profesional frente a la violencia familiarLa violencia familiar: mitos y realidades

Anexo 1: violencia sexual y acoso sexual

10. Recomendaciones
11. Conclusiones

Compromiso Educativo Social

Mensaje a los lectores

Bibliografía

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PRESENTACIÓN
La extorsión, el insulto, la amenaza, los gritos, la bofetada, la paliza, el azote, el cuarto oscuro, la ducha helada, el ayuno obligatorio, lacomida obligatoria, la prohibición de salir, la prohibición de decir lo que se piensa, la prohibición de hacer lo que se siente y la humillación pública son algunos de los métodos de penitencia y tortura tradicionales en.... tiempos de guerra???, regímenes corruptos???, ¡NO!, lo son en la vida familiar. Para castigo de la desobediencia y escarmiento de la libertad, la tradición familiar perpetúauna cultura del terror que humilla, enseña a los hij@s a mentir y contagia la peste del miedo y la cultura del terror.
El presente documento, tiene como objetivo revisar las bases conceptuales, tipología y ciclo de la violencia familia; la educación en el Perú actual, sus objetivos y desafíos; la relación violencia con la educación al nivel de instrucción básica y finalmente el rol, las actitudes ymedidas puntuales de los profesionales ante este problema a nivel educativo y porque no a todo nivel.
Siendo el objeto profesional primordial el bienestar social, este trabajo asume el interés de revisar competencias integrales, actitudes y valores que encaminen hacia una cultura de paz, recordando que la familia genera este desarrollo y la escuela lo refuerza.
Hoy el tema de la violencia dejoel espacio de lo privado y secreto al espacio de lo público y es actualmente uno de los graves problemas sociales que cruza las diferentes redes primarias y secundarias de la sociedad, lugares de intervención pluri profesional.
Este trabajo espera servir para que los profesionales tengan información de lo que afecta a los niños y adolescentes, a través de una recopilación y análisis de materialque les ayude a detectar, entender y tratar casos de maltrato familiar.

DATOS
Se estima que más de 3 millones de niños\as observan violencia doméstica en sus hogares anualmente.
- Carlson, B.E., Children's Observations of Interpersonal Violence. Battered Women and their Families, p. 60. New York, NY Springer (1984).
Estudios señalan que más del 50% de los hombres que maltratan a sus esposasfrecuentemente, también abusan de sus hijos\as.
- Strauss, M.A. & Gelles, R.J. (eds.) Physical Violence in American Families, New Brunswick, NJ, Transaction Publishers (1990).
Un estudio comparativo entre jóvenes delincuentes y no delincuentes, encontró que la diferencia más significativa entre ambos grupos es el historial de violencia o abuso familiar.
- Miller, G. "Violence By and AgainstAmerica's Children", Journal of Juvenile Justice 2 Digest, VII (12), p.6 (1989).
Investigaciones reflejan que los/as estudiantes de escuela superior cuyos padres han establecido relaciones violentas, tienden a desarrollar relaciones violentas entre sí, en un porciento mayor que aquellos/as estudiantes desarrollados en ambientes no violentos.
- O'Keefe, et al, Teen Dating Violence, Social Work, p.466(Nov\Dec 1986).
Se estima que una de cada 10 parejas jóvenes experimentan violencia física.
- Levy, B. (Ed.) Dating Violence Young women in Danger, Seal Press, Seattle, WA p. 73 (1991).
Estudios reflejan una tendencia en niños que observan maltrato familiar por parte del padre durante su niñez, a presentar un mayor riesgo de ser agresivos físicamente en sus relaciones de pareja en la...