violencia intrafamiliar y sus efectos en el proceso de enseñanza
Páginas: 13 (3008 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
EFECTOS DE LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE.
CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO, GUASAVE, SINALOA.
INTRODUCCION
El presente ensayo sobre la violencia intrafamiliar como problema de aprendizaje, trata la problemática generada a raíz de la creciente ola de violencia que se presenta de manera progresiva en el seno de las familias guasavenses, asícomo de los efectos o consecuencias que esta provoca en el proceso de aprendizaje de los niños, desde los seis hasta los once años de edad y se centra primordialmente en describir las diversas formas en que repercute dicho problema social, específicamente en la falta de atención y de concentración de los infantes al encontrarse frente al docente en el aula.
Hemos elegido este tema en loparticular, debido a los recientes acontecimientos que se presentaron en el municipio de Guasave, Sinaloa y que estremecieron la moral y la paz de la sociedad Sinaloense, nos referimos específicamente a los múltiples “FEMINICIDIOS” ocurridos en fechas recientes pasadas en esta municipalidad, los cuales no son otra cosa que una muestra de la descomposición del tejido social, y de la multireferida“VIOLENCIA INTRAFAMILIAR”, misma que por consecuencia lógica y natural viene influir en la falta de interés de los niños por aprender así como también provoca estrés, depresión y deficiencias al momento de centrar su atención en el aula de clases.
La violencia conyugal y familiar causa mucho dolor en los hogares, las comunidades y en todo el país, se expresa desde diversas formas, desde pequeñasbromas, insultos, burlas, golpes, castigo y en muchas ocasiones llega a culminar en el homicidio o feminicidio según, sea el caso y estos dolorosos episodios que acontecen al interior de las familias sin duda que pueden ser evitados.
Los valores de las personas se originan en el núcleo de la familia, por lo que es indispensable que los padres fomenten una actitud de tolerancia y respeto entre loshijos y para con los padres y a su vez estos entre si; puesto que de ese modo crearan hijos con una conducta sana sin defectos de violencia en su mente, los cuales mas tarde se convertirán en ciudadanos útiles a la sociedad, sin el lastre de la violencia como forma de vida.
El presente ensayo fue elaborado basándose en el ciclo escolar 2012-2013, debido a los numerosos casos de violenciaintrafamiliar en este municipio, que impactan de manera directa en la capacidad de atención y por lo tanto de aprendizaje en niños que cursan la educación primaria.
Este trabajo se analiza desde la perspectiva del conductismo el problema de la falta de interés por aprender, como efecto de la violencia intrafamiliar; por lo que se proponen algunas posibles soluciones al problema de dicho enfoque,tendientes a mejorar la capacidad de aprender en los niños de este municipio.
¿QUE ES LA VIOLENCIA?
En términos generales podríamos definir la violencia como: “El tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, provocan, o amenazan con hacerlo, un daño o sometimiento grave (físico, sexual o psicológico) a un individuo o unacolectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o futuras.
El elemento esencial en la violencia es el daño, tanto físico como psicológico. Este puede manifestarse de múltiples maneras (por ejemplo, los estímulos nocivos de los que depende) y asociado, igualmente, a variadas formas de destrucción: lesiones físicas, humillaciones, amenazas, rechazo, etc.
Enel terreno jurídico, se distingue entre la violencia física y la moral. Puede constituir un delito previsto en el Código penal, cuando se ejerce sobre las personas. En el orden civil es susceptible de invalidar o anular el acto jurídico que se realiza por medio de ella.
Violencia de género.- Acto de violencia que comete un miembro de una pareja contra el otro, especialmente el hombre...
CENTRO DE ACTUALIZACION DEL MAGISTERIO, GUASAVE, SINALOA.
INTRODUCCION
El presente ensayo sobre la violencia intrafamiliar como problema de aprendizaje, trata la problemática generada a raíz de la creciente ola de violencia que se presenta de manera progresiva en el seno de las familias guasavenses, asícomo de los efectos o consecuencias que esta provoca en el proceso de aprendizaje de los niños, desde los seis hasta los once años de edad y se centra primordialmente en describir las diversas formas en que repercute dicho problema social, específicamente en la falta de atención y de concentración de los infantes al encontrarse frente al docente en el aula.
Hemos elegido este tema en loparticular, debido a los recientes acontecimientos que se presentaron en el municipio de Guasave, Sinaloa y que estremecieron la moral y la paz de la sociedad Sinaloense, nos referimos específicamente a los múltiples “FEMINICIDIOS” ocurridos en fechas recientes pasadas en esta municipalidad, los cuales no son otra cosa que una muestra de la descomposición del tejido social, y de la multireferida“VIOLENCIA INTRAFAMILIAR”, misma que por consecuencia lógica y natural viene influir en la falta de interés de los niños por aprender así como también provoca estrés, depresión y deficiencias al momento de centrar su atención en el aula de clases.
La violencia conyugal y familiar causa mucho dolor en los hogares, las comunidades y en todo el país, se expresa desde diversas formas, desde pequeñasbromas, insultos, burlas, golpes, castigo y en muchas ocasiones llega a culminar en el homicidio o feminicidio según, sea el caso y estos dolorosos episodios que acontecen al interior de las familias sin duda que pueden ser evitados.
Los valores de las personas se originan en el núcleo de la familia, por lo que es indispensable que los padres fomenten una actitud de tolerancia y respeto entre loshijos y para con los padres y a su vez estos entre si; puesto que de ese modo crearan hijos con una conducta sana sin defectos de violencia en su mente, los cuales mas tarde se convertirán en ciudadanos útiles a la sociedad, sin el lastre de la violencia como forma de vida.
El presente ensayo fue elaborado basándose en el ciclo escolar 2012-2013, debido a los numerosos casos de violenciaintrafamiliar en este municipio, que impactan de manera directa en la capacidad de atención y por lo tanto de aprendizaje en niños que cursan la educación primaria.
Este trabajo se analiza desde la perspectiva del conductismo el problema de la falta de interés por aprender, como efecto de la violencia intrafamiliar; por lo que se proponen algunas posibles soluciones al problema de dicho enfoque,tendientes a mejorar la capacidad de aprender en los niños de este municipio.
¿QUE ES LA VIOLENCIA?
En términos generales podríamos definir la violencia como: “El tipo de interacción humana que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, provocan, o amenazan con hacerlo, un daño o sometimiento grave (físico, sexual o psicológico) a un individuo o unacolectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o futuras.
El elemento esencial en la violencia es el daño, tanto físico como psicológico. Este puede manifestarse de múltiples maneras (por ejemplo, los estímulos nocivos de los que depende) y asociado, igualmente, a variadas formas de destrucción: lesiones físicas, humillaciones, amenazas, rechazo, etc.
Enel terreno jurídico, se distingue entre la violencia física y la moral. Puede constituir un delito previsto en el Código penal, cuando se ejerce sobre las personas. En el orden civil es susceptible de invalidar o anular el acto jurídico que se realiza por medio de ella.
Violencia de género.- Acto de violencia que comete un miembro de una pareja contra el otro, especialmente el hombre...
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