violencia juvenil su comienzo




Violencia Juvenil su comienzo en siglo XX
la violencia es un aprendizaje que se da en los primeros años de la vida en el seno del hogar:

El ser humano nace puro con características que conjugan la bondad, la racionalidad, la tolerancia y la comprensión, pero también con las simientes del disparate, del odio, de la xenofobia y de la crueldad según expresa. No obstante, la pruebafehaciente de que la gran mayoría de hombres y mujeres somos benevolentes es que la Humanidad aún perdura. . El hombre para Durkheim es una sustancia indeterminada y maleable determinada y transformada por las fuerzas sociales. Así el individuo, es solo una ‘categoría’ que el grupo controla y moldea según las características del mismo grupo. La naturaleza humana no es más que una abstracción de latotalidad de la gente concreta en una situación real. Esta naturaleza es un producto de la situación contextual de vivir en comunidad. Por lo tanto, la idea del mundo nos viene dado por la situación social del individuo, no viceversa.

Respecto a la crueldad quisiera constatar aquí que esta actitud emocional negativa nos diferencia esencialmente de la agresividad animal. Ya que cuando se manifiestaen los animales siempre es impulsada por el miedo a ser dañados, porque cuando ellos matan lo hacen para sobrevivir y lo hacen de la forma más rápida posible (sin sufrimiento de la víctima), y en las luchas para demostrar superioridad permiten que el contrincante se retire sin perseguirlo (sin rencor ni posteriores represalias).

Mientras que la agresividad en los humanos en numerosas ocasionesadopta cariz de crueldad de carácter ofensivo. Así, pues, quiero que quede bien claro que el goce con el sufrimiento ajeno es una característica exclusiva del ser humano. En otras palabras: solo el hombre tortura.

Las semillas de la violencia que el aire lleva (y que germinan en donde caen, por ejemplo en las sufridas escuelas) proceden de plantas distintas, como pueden ser: la situacióneconómica de la familia; el desgarramiento del tejido social; la claudicación de los adultos responsables del ejercicio de la parentalidad (madres angustiadas y padres dimisionarios, tránsfugas o ausentes); las tensiones de una sociedad competitiva (acumuladora únicamente de bienes materiales); los niños incapaces de controlar sus impulsos, etc.

Sumando factores negativos, la sociedad no proporciona niproyectos de identificación ciudadana ni puntos de referencia coherentes. La juventud tiene como alternativa el individualismo feroz o la integración en bandas y tribus urbanas.
Asimismo, los medios de comunicación no enseñan el comportamiento emocional que haga posible la convivencia.

La violencia florece allí donde reina el desequilibrio entre aspiraciones y oportunidades o existen marcadasdesigualdades económicas. Especialmente fecundas para el cultivo de la delincuencia son las subculturas abrumadas por la pobreza, el desempleo, la discriminación, el fácil acceso a las armas, un sistema escolar ineficaz y un política penal deshumanizada y revanchista que ignora las medidas más básicas de rehabilitación.

Un caldo de cultivo fértil para la proliferación de la violencia es laanomia (término acuñado por el sociólogo Emil Durkheim a principios del siglo XX, para definir la ausencia de reglas sociales que guíen las conductas de las personas), se trata de un gravísimo estado de desintegración cultural que surge en una comunidad cuando las necesidades vitales -tanto físicas como emocionales- no se satisfacen y las personas se frustran progresivamente, para acabartransformándose en una situación global de intolerancia y desinterés total por la convivencia.

A manera de síntesis de estas ideas, la experiencia me confirma que las semillas de la violencia se “siembran” en los primeros años de la vida en el seno del hogar (y después se llega a la adolescencia, crucial etapa que comparo con el final de una melodía que empezó a tatarearse en la cuna del bebé), luego...