Violencia Silenciosa

Violencia silenciosa en la escuela
Dinámica del acoso escolar y laboral

Por
Alejandro Castro Santander

Editorial Bonum

Buenos Aires
(Argentina)
Primera edición:
enero de 2007
Segunda edición:
octubre de 2007

Este material es de
uso exclusivamente
didáctico.

Índice
Palabras del autor……………………………………………………………………………………….7
Introducción………………………………………………………………………………………………….9Capítulo 1. LA SOCIEDAD DE LA FURIA………………………………………………………15
La nueva modernidad y los vínculos………………………………………………………18
Un diagnóstico social en el que los niños siempre son las
víctimas…………………………………………………………………………………………………..19
La violencia desde una perspectiva ecológica y
sociocultural……………………………………………………………………………………………21
Revelando la violencia: el modelo ecológico…………………………………………21
Factoresde peligro…………………………………………………………………………………24
Factores personales……………………………………………………………………………25
Factores familiares…………………………………………………………………………….26
Factores contextúales………………………………………………………………………..27
Los valores y las normas……………………………………………………………………….28
La influencia de las imágenes y los juguetes……………………………………….30
El maltrato infantil………………………………………………………………………………….35
¿Familias enpeligro o familias peligrosas? ………………………………………….38
Cincelando el futuro……………………………………………………………………………….40
"Pedagogía negra"………………………………………………………………………………….42
Indicadores del maltrato de menores……………………………………………………43
La escuela frente al maltrato infantil…………………………………………………….46
¿Niños de la calle? …………………………………………………………………………………47
Capítulo 2. EL MALTRATOVAA LA ESCUELA……………………………………………….49Conviviendo en la escuela………………………………………………………………………51
El valor de ser aceptado…………………………………………………………………………52
La conducta antisocial en la escuela……………………………………………………..54
Aproximación al concepto del maltrato por abuso………………………………..61
El abuso de poder…………………………………………………………………………………..62
El maltrato entre alumnos………………………………………………………………………62
Un estudio sobre maltrato escolar…………………………………………………………64Capítulo 3. EL ACOSO ESCOLAR…………………………………………………………………69
Diagnóstico del acoso escolar………………………………………………………………..73
De la burla a la exclusión……………………………………………………………………….75
Características del acoso escolar……………………………………………………………76
El círculo de la victimización………………………………………………………………….77
Las víctimas del maltrato……………………………………………………………………….78
Losvictimarios……………………………………………………………………………………….80
Los testigos del acoso…………………………………………………………………………….83
La ley del silencio……………………………………………………………………………………84
Todos necesitan ayuda…………………………………………………………………………..85
El ciber-acoso escolar…………………………………………………………………………….87
¿Padres virtuales? …………………………………………………………………………………89
¿Fin del acoso? ………………………………………………………………………………………90
Consejos contra el ciber-acoso………………………………………………………………91

Diagnóstico diferencial del acoso escolar………………………………………………93
Evolucióny fases del acoso escolar………………………………………………………93
Factores de riesgo en la dinámica del acoso escolar……………………………94
Factores de riesgo relativos a la propia personalidad………………………95
Factores de riesgo relacionados con el ambiente
familiar………………………………………………………………………………………………..96
Factores de riesgo referidos a circunstancias
temporales………………………………………………………………………………………….96
Factores que agravan elriesgo………………………………………………………….97
Programa de Intervención de Olweus……………………………………………………98
Síntesis de los distintos programas de intervención…………………………….99
Capítulo 4. EL ACOSO LABORAL……………………………………………………………….103
Cuando el trabajo enferma………………………………………………………………….105
Formas del acoso laboral……………………………………………………………………..108
La dinámica del acoso laboral………………………………………………………………110
¿A quienesse elige para ser acosados? …………………………………………….110
Factores individuales que favorecen la dinámica del acoso……………….112
Los agresores……………………………………………………………………………………….114
Cada vez más "visibles"……………………………………………………………………….115
2005 - Los primeros fallos por acoso laboral en Argentina……………….116
Diferencias del acoso laboral con...