Violencia simbolica

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CISC
CENTRO INTERDISCIPLINAR DE SEMIÓTICA DA CULTURA E DA MÍDIA

VIOLENCIA SIMBOLICA Y VIOLENCIA FISICA
Harry Pross

1. Encuadre del tema: el mundo de los adultos y lo que ven los niños ..........2 2. Los elementos básicos del tema .....................................................................3 3. Límites de las formas simbólicassencillas ....................................................7 4. Datos que aportan violencia .............................................................................9 5. Poder de los símbolos y violencia física .......................................................11 6. La inundación por señales .............................................................................12 7. Conclusión.......................................................................................................13

¿QUÉ MIRAS?
Primer congreso internacional sobre infancia, juventud y comunicación audiovisual Andreu López Blasco, ed. Generalitat Valenciana, Valencia/1991

1. ENCUADRE DEL TEMA: EL MUNDO LOS ADULTOS Y LO QUE VEN LOS NIÑOS Cuando el 9 enero de 1991 tuvo lugar en Ginebra el encuentro entre elministro de asuntos exteriores americano Baker y su homólogo iraquí Aziz, en el protocolo no estaba previsto el apretón de manos. En un principio, ambas delegaciones se encontraban sentadas frente a frente en una larga mesa sin pronunciar palabra. Los fotógrafos presentes, sin embargo, exigieron “shake hands” (estrecharse las manos). De modo que los ministros se levantaron para estrecharse la manopor encima de la mesa, cada uno mirando fijamente a la cámara. Las fotografías reflejaban claramente lo forzado de la situación. Este episodio representa claramente los elementos básicos de nuestro tema: 1) La amenaza latente de violencia física. 2) El intento de controlar el caos de dicha violencia física mediante actos simbólicos. 3) El uso de determinados símbolos para este fin. 4) Elpredominio de los medios de comunicación audiovisual en este tipo de actos. Esto es lo que los adultos ven todos los días y estas son las premisas comunicativas para los niños y jóvenes. Así que empezaré por hablar sobre el mundo de los adultos para luego exponer que los niños apenas tienen la oportunidad de ver otra cosa que lo que ven sus padres. El tema del tortuoso diálogo en Ginebra fue el ultimátumde la ONU exigiendo la retirada de las tropas invasoras iraquíes de Kuwait y la determinación de los EE.UU. de forzar esa retirada con medios militares una vez expirado el ultimátum. Entretanto, esta operación ha comenzado y se están levantando voces que quieren prohibir a los niños que vean los informativos sobre la guerra. Pero los niños no alcanzan a distinguir las imágenes retocadas de laguerra del golfo del resto de la información de todo el mundo que los telediarios emiten todos los dias. Tampoco diferencian las grabaciones en vídeo de un avión militar en vuelo de

ataque de las de sus video-juegos y demás máquinas recreativas. Esta generación está creciendo en un gran galimatías de combatientes y víctimas.

2. LOS ELEMENTOS BASICOS DEL TEMA 2.1. La amenaza latente de laviolencia física Originariamente se puede distinguir entre la violencia física de la naturaleza y la violencia que se produce entre los hombres: la vida y la muerte, el cambio entre el día y la noche y de las estaciones y los elementos son fuerzas naturales. La violencia que se produce entre los hombres parte de la fuerza corporal localizada en el brazo. Por medio de la ciencia y la técnica ésta haconvertido en una fuerza seudo-natural: los ataques químicos en la Primera Guerra Mundial, y los bombardeos masivos y finalmente la bomba atómica en la Segunda han puesto la violencia física del hombre al mismo nivel que las fuerzas naturales. Con ocasión de la destrucción bíblica de Sodoma y Gomorra dichas fuerzas fueron atribuidas a Dios, por lo cual representan una violencia “superior” divina....