Violencia

“LA VIOLENCIA”
La violencia adquiere muchas formas distintas; diversas caras, algunas sitúales y otras sórdidamente evidentes; su fuerza arrastra todo lo que hay a su alrededor y a su paso destruye haciendo muy difícil sustraerse de ella; enceguece.
Se dice que en algún momento toda acción se origino en un pensamiento o intención, por breve que haya sido su paso y así surge interrogación:¿Por qué es menos difícil identificar la violencia en otros que en uno mismo?; una mejor forma de explicar sarcásticamente es la relación que existe entre frases como: “ojo por ojo y diente por diente” o bien podría ser “a toda acción corresponde una reacción”.
La violencia tiene muchas caras, inclusive algunas de ellas son menos visibles ante los ojos de los demás y de los nuestros; por que cadavez mas el mundo se vuelve más y más violento, al parecer cada día.
Una crítica destructiva, un aborto, un golpe a un chiquito que no obedece, un insulto, un comentario sarcástico, limitar a una persona. Todos son síntomas y acciones de violencia. De hecho el concepto es mal entendido hasta por la clase política y las leyes en donde no se ofrecen soluciones sino prohibición y castigo (másviolencia) eso explica en gran parte por qué, a pesar de las acciones tomadas durante todos estos años, el problema de la violencia va en aumento. Además es algo que se transforma.

Tomemos el caso de un niño. Supongamos que siempre quiere agarrar un objeto peligroso. Una de las “soluciones” sería pegarle en la mano con una regla después de que al explicarte el por qué no puede tocarlo no hace caso. Yasí ocurre una y otra vez hasta que el niño deja de intentarlo. “Ahhh se solucionó el problema”. ¿Se solucionó el problema? En realidad lo que ocurre es que se creó un reflejo en donde el niño (y su cerebro) relacionan el intentar alcanzar el objeto con un golpe. En realidad no se solucionó el problema, con el tiempo el niño (si asi lo considera) siente que el beneficio es menor o el castigo ofrecemás daño y deja de hacerlo. Pero en realidad el problema se transformó ya que ahora no intentará alcanzar el objeto pero tendrá inseguridades nuevas ya que no sabe el por qué, las razones. Explicar una vez no basta muchas veces. Además hay otras preguntas que hacer como ¿Por qué el objeto peligroso esta a la mano de un niño? muchas veces el problema viene de atrás, en este caso de los adultos.Esas inseguridades afectarán otros aspectos de la vida, ramificaciones difíciles de ver y que pocas personas conectan con aquel incidente. Y hay mas.

En años recientes los neurólogos aumentaron su capacidad de entender el cerebro, pero es un proceso extraño porque realmente no saben bien como funciona, pero como todo lo complicado comienza por la intuición hicieron un estudio básico. No se sabeel funcionamiento pero saben qué regiones del cerebro se activan ante ciertos estímulos. ¿Qué encontraron? que si por ejemplo te conectan a una máquina y yo te golpe primero y te insulto de manera despectiva después (o al reves) las áreas del cerebro que se encienden son EXACTAMENTE LAS MISMAS. ¿Qué quiere decir esto? que la violencia es, a nivel cerebral, lo mismo si viene en forma de insulto o degolpe. Es lo mismo. Y generará inseguridades y otros problemas mayores.

No es solo la inseguridad, esa falta de soluciones o mejor dicho problemas disfrazados de solución que da la violencia generan en el cerebro cambios importantes. Uno de ellos es que las personas a las que se les enseña con violentas repeticiones (insultos, golpes, castigos) pierden cierta capacidad para resolver problemasy tienden a copiar esos comportamientos. Como el ejemplo del niño que quiere tocar algo peligroso, al no alentarse la parte de causas efectos, razones, el aprende el reflejo y desaprende a razonar el por qué. Es simple no, aprendió la violencia y no las causas… es como un músculo, si razona menos tenderá a razonar menos y si aprendió violencia tendrá mejores reflejos para la violencia. Y...