violencia


“aquella situación o situaciones en que dos o más individuos se encuentran en una
confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo
agredida física o psicológicamente”
(Planella, Jordi: 1998; 2).
Nótese cómo en este ejemplo, la agresión, ya sea física o psicológica, es un pilar
determinante en la construcción del marco teórico para el análisisde cualquier problema
... de violencia humana. En este sentido, la mayoría de los autores consideran la agresión
como un
“Daño o perjuicio intencional hacia otra persona”(
Feldman , Robert S:1998; 504).
Si bien es cierto, hay una gran coincidencia entre la comunidad académica
para definir la violencia y la agresión, no sucede lo mismo cuando se trata de explicar
sus orígenes, desarrollo yotros aspectos predictivos de estas conductas humanas.
Desde el punto de vista de las principales teorías psicológicas acerca de la
agresión, éstas se pueden agrupar en 3 amplios grupos: la del enfoque relativo al
instinto, la del enfoque sobre la frustración y agresividad y la del aprendizaje
observacional y social.
Aquellos que se respaldan en el enfoque relativo al instinto entienden que laagresividad es algo muy propio de la condición humana y por tanto imposible de
evitar. Consideran, bajo esta perspectiva, que los seres humanos de algún modo
están programados para la violencia por naturaleza. Dos teóricos en la psicología
son los representantes de este enfoque. Por un lado, Freud y por el otro Korand
Lorentz. Freud siempre sostuvo que la agresividad provenía de un poderosodeseo
de muerte o instinto al que denominó
thanatos,
propio de todas las personas (Byrne;
1998: 455). Según Freud, el instinto agresivo se incrementa con el tiempo y si no se
libera alcanza altos niveles de peligrosidad.
Otros autores abundan sobre la tesis freudiana respecto a los extremos tan
violentos a los que pueden llegar las personas, incluyendo su autodestrucción. Al
referirse alas fuentes teóricas concernientes a la naturaleza de la agresión señalan
que
“... la teoría del doble instinto, de Freud (1949), concibe al individuo genéticamente
dotado de una cantidad quantum de energía dirigida hacia la destructividad, en el más
amplio sentido, y que debe inevitablemente expresarse en una u otra forma. Si se obstruye o
inhibe su manifestación externa directa, sigue uncamino más indirecto, y si se impide del
todo su expresión externa, se vuelve hacia el individuo mismo y puede destruirlo”.
(Hill; 1975: 36).
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A
PORTES
T
EÓRICOS
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ACIONAL
Posterior a Freud otros autores han llegado al extremo de plantear que la
naturaleza de la agresión es de orden genética:
“Esta teoría, expresada en forma modernapor Toman (1960), concibe la agresión como un aspecto de deseos que son biológicamente
primitivos”
(Hill; 1975: 36).
Algunos miembros del magisterio nacional parece que se apoyan en estos
criterios para explicar algunas experiencias cotidianas en sus lugares de trabajo
impregnadas de violencia:
“....la mayoría de estas personas son emigrantes, la mayoría de la gente de los
asentamientos deaquí, son gente emigrantes, aquí es una mezcla de costumbres la que hay,
porque que se diga que son gentes que crecieron acá, que crecieron en los asentamientos es
mentira, es gente que emigró que dejó sus pueblos y se vino a la capital. Las actividades de
subsistencia, les hizo descuidar a sus hijos; y lo de la violencia tiene patrones genéticos ya
los traen y los transmiten de padres a hijosy para ellos, los niños es común el repetir la
misma conducta”
(Entrevista a maestras. Escuela Mixta San Rafael, zona 18. 30/08/
2002).
“Uno de los casos más recientes es una maestra que todo el tiempo mantiene a sus
alumnos bajo llave, no los deja salir, no los deja parpadear, es bastante tradicional. Y los
niños se quejan de esta situación. También los intimida de otra manera, desde el...