Violencia

Violencia familiar
La violencia familiar incluye toda violencia ejercida por uno o varios miembros de la
familia contra otro u otros miembros de la familia. La violencia contra la infancia, la
violencia contra la mujer y la violencia contra las personas dependientes y los ancianos
son las violencias más frecuentes en el ámbito de la familia. No siempre se ejerce por el
más fuerte física oeconómicamente dentro de la familia, siendo en ocasiones razones
psicológicas las que impiden a la víctima defenderse. La mayor parte de los agresores son
personas mucho más fuertes que a las que se les agrede.La violencia, en la mayoría de los casos, ha llegado a ser parte de la vida cotidiana
de muchas personas a las cuales afecta en gran manera su comportamiento y el desarrollo
de diversasactividades que deseen ejercer. Es decir, la violencia también es una conducta
aprendida. La violencia puede manifestarse en cualquier ámbito social como el cultural,
político, económico y el ámbito social doméstico.
¿Qué es lo que nos hace y nos caracteriza como humanos? No somos humanos por
nuestro aislamiento, sino por nuestra red de asociaciones. La historia individual de cada
uno denosotros se entreteje con las vidas de otros seres humanos con los que
compartimos el devenir de la existencia. Nuestra naturaleza es de índole relacional. Se
forja en y a través de la existencia, en una construcción que surge de y a partir del
contacto con los demás humanos. Somos un “ser-con-otros”.
Dado que lo que nos caracteriza como hombres es nuestro “estar-siendo-con-
otros”, no podemosestar sin tener relación con otros. Estamos sujetos a la relación. La
relación es límite y condición de la existencia.
Podemos afirmar entonces que no podemos no vincularnos. No podemos no
comunicarnos. No pudiendo no vincularnos, la violencia tiende a verse como las formas
que adopta el vínculo entre las personas.
Los afectos y emociones que connotan las relaciones estables afectan
grandementela comunicación y el entendimiento mutuo, para bien y para mal (Ortega y
Mora-Merchán,1996 ). Las relaciones estables crean una suerte de expectativas respecto
del interlocutor que con frecuencia es origen del buen entendimiento mutuo, pero
también puede convertirse en la causa de malos entendidos que se hacen más y más
profundos, produciendo estos conflictos críticos que se resuelven mal deforma
espontánea. Las relaciones interpersonales producen tensiones entre los grupos y las
personas, cuando éstas deben acudir asiduamente a los mismos escenarios, someterse a
normas comunes y realizar actividades compartidas, de forma cotidiana. La información
que se comparte, los sentimientos que se crean y las emociones que emergen ante
situaciones difíciles, van creando tensiones quedeterioran los formatos de comunicación,
inhiben sentimientos, transforman la empatía en resentimiento, con el consiguiente
deterioro de la red de vínculos sociales.
Aunque el sistema de relaciones interpersonales más cálido en afectos y
emociones es el familiar, otros, como el escolar en tiempos infantiles y juveniles y el
laboral el resto de la vida, son también muy importantes en la vida delas personas. En
ellos emergen afectos y emociones que pueden dar lugar a conflictos y tensiones que
provocan un gran desgaste psicológico. La escuela es, en este sentido, un escenario en el
que la convivencia es literalmente una red de relaciones en la que es imprescindible
disponer de instrumentos y recursos para resolver de forma espontánea los conflictos que
emergen en el devenir diario dela vida en común.
Cuando en un centro escolar se respira un clima de conflictividad y sus agentes
educativos tienen dificultades para saber qué está pasando, es necesario pensar en quéhacer para cambiar esa situación. Con independencia de que existan problemas más
serios, como actitudes de prepotencia, malos tratos y fenómenos de victimización; lo que
es casi seguro que existirán son...