Violencia1
Páginas: 25 (6151 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2012
Redalyc
Sistema de Información Científica
Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal
Arias Sandoval, Leonel Una mirada al fenómeno de la violencia escolar en Costa Rica Revista Electrónica Educare, vol. XIII, núm. 1, junio, 2009, pp. 41-51 Universidad Nacional Costa Rica
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=194114416004Revista Electrónica Educare ISSN (Versión impresa): 1409-4258 educare@una.ac.cr Universidad Nacional Costa Rica
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www.redalyc.org Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto
Revista Electrónic@ Educare Vol. XIII, N° 1, [41-51], ISSN: 1409-42-58, Junio 2009
Una mirada al fenómeno de la violencia escolar en Costa Rica
Docente en la División de Educología de la Universidad Nacional de Costa Rica Heredia, Costa Rica
Leonel Arias Sandoval1
Recibido 30 de julio de 2008 • Aprobado 23 de marzo de 2009 • Corregido 20 de abril de 2009
Resumen. En el actual contexto educativo, padres de familia, estudiantes, docentes, medios de comunicación ydemás sectores de la sociedad costarricense, manifiestan su preocupación ante el problema de la violencia escolar, fenómeno social que ha venido en aumento en los últimos años. Sus manifestaciones se perciben por medio de conductas de maltrato, intimidación, agresión verbal o física entre jóvenes, y que se construye por medio de prácticas culturales. De ahí que, para comprender este problema, sedebe reflexionar acerca de las posibles causas, teniendo en cuenta el contexto en el cual se desarrolla la convivencia social en cada centro educativo. Algunas de las manifestaciones de violencia tienen su origen en la familia, en la comunidad, en la imitación de patrones de conducta y en la influencia de los medios de información de masa. Además, estos comportamientos son potenciados por el modelocurricular vigente, lo que genera resistencia a las normas institucionales. Palabras clave. Violencia escolar, cultura escolar, interacciones, currículo oculto, educación, medios de comunicación.
Abstract. In the current context of education, parents, students, teachers, media and other sectors of Costa Rican society, express concern about the problem of school violence, a social phenomenonthat has been increasing in recent years. Its manifestations are perceived by means of abuse behavior, intimidation, verbal or physical abuse among youth, which are constructed through cultural practices. Therefore, to understand this problem, reflection about possible causes is in order, taking into account the context in which social interaction is developed in each school. Some of themanifestations of violence are rooted in the family, the community, the imitation of the behavioral patterns, and the influence of mass media. Moreover, these behaviors are reinforced by the current curriculum model, generating resistance to institutional rules. Key words. School violence, school culture, interactions, hidden curriculum, education, media.
1
Magíster en Psicopedagogía por la UniversidadEstatal a Distancia. Licenciado en Ciencias de la Educación con Énfasis en Didáctica por la Universidad Nacional de Costa Rica. Bachiller en la Enseñanza de los Estudios Sociales por la Universidad Nacional de Costa Rica. Actualmente, se desempeña como docente en la División de Educología de la Universidad Nacional de Costa Rica y como Coordinador Académico del Liceo el Carmen de Alajuela. Correoelectrónico: ariasleonel@yahoo.com
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Revista Electrónic@ Educare Vol. XIII, N° 1, [41-51], ISSN: 1409-42-58, Junio 2009
CoNSIDERACIoNES PRELIMINARES
En el contexto educativo, padres de familia, estudiantes, profesores, medios de comunicación y demás sectores de la sociedad nacional, expresan su preocupación por el problema de la violencia escolar, fenómeno social que ha venido...
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Arias Sandoval, Leonel Una mirada al fenómeno de la violencia escolar en Costa Rica Revista Electrónica Educare, vol. XIII, núm. 1, junio, 2009, pp. 41-51 Universidad Nacional Costa Rica
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=194114416004Revista Electrónica Educare ISSN (Versión impresa): 1409-4258 educare@una.ac.cr Universidad Nacional Costa Rica
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Una mirada al fenómeno de la violencia escolar en Costa Rica
Docente en la División de Educología de la Universidad Nacional de Costa Rica Heredia, Costa Rica
Leonel Arias Sandoval1
Recibido 30 de julio de 2008 • Aprobado 23 de marzo de 2009 • Corregido 20 de abril de 2009
Resumen. En el actual contexto educativo, padres de familia, estudiantes, docentes, medios de comunicación ydemás sectores de la sociedad costarricense, manifiestan su preocupación ante el problema de la violencia escolar, fenómeno social que ha venido en aumento en los últimos años. Sus manifestaciones se perciben por medio de conductas de maltrato, intimidación, agresión verbal o física entre jóvenes, y que se construye por medio de prácticas culturales. De ahí que, para comprender este problema, sedebe reflexionar acerca de las posibles causas, teniendo en cuenta el contexto en el cual se desarrolla la convivencia social en cada centro educativo. Algunas de las manifestaciones de violencia tienen su origen en la familia, en la comunidad, en la imitación de patrones de conducta y en la influencia de los medios de información de masa. Además, estos comportamientos son potenciados por el modelocurricular vigente, lo que genera resistencia a las normas institucionales. Palabras clave. Violencia escolar, cultura escolar, interacciones, currículo oculto, educación, medios de comunicación.
Abstract. In the current context of education, parents, students, teachers, media and other sectors of Costa Rican society, express concern about the problem of school violence, a social phenomenonthat has been increasing in recent years. Its manifestations are perceived by means of abuse behavior, intimidation, verbal or physical abuse among youth, which are constructed through cultural practices. Therefore, to understand this problem, reflection about possible causes is in order, taking into account the context in which social interaction is developed in each school. Some of themanifestations of violence are rooted in the family, the community, the imitation of the behavioral patterns, and the influence of mass media. Moreover, these behaviors are reinforced by the current curriculum model, generating resistance to institutional rules. Key words. School violence, school culture, interactions, hidden curriculum, education, media.
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Magíster en Psicopedagogía por la UniversidadEstatal a Distancia. Licenciado en Ciencias de la Educación con Énfasis en Didáctica por la Universidad Nacional de Costa Rica. Bachiller en la Enseñanza de los Estudios Sociales por la Universidad Nacional de Costa Rica. Actualmente, se desempeña como docente en la División de Educología de la Universidad Nacional de Costa Rica y como Coordinador Académico del Liceo el Carmen de Alajuela. Correoelectrónico: ariasleonel@yahoo.com
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CoNSIDERACIoNES PRELIMINARES
En el contexto educativo, padres de familia, estudiantes, profesores, medios de comunicación y demás sectores de la sociedad nacional, expresan su preocupación por el problema de la violencia escolar, fenómeno social que ha venido...
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