Violentometro Esc Isaacarriagatc

P ROYECTO

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E SC . I SAAC ARRIAGA

R EF OR MA I N TEG RA L D E L A E D UC AC IÓ N B Á SI C A
D IPL OM A DO P AR A M A EST ROS D E P RI M ARI A : 3 ° Y 4 ° G RA D OS

P ROYECTO P ARA L A A TENCIÓN D E C ASOS D E V IOLENCIA
(BULLYN, VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, INSEGURIDAD, ENTRE OTROS)

C AMPO D E F ORMACION, D ESARROLLO P ERSONAL Y P ARA L A
C ONVIVENCIA

“ CIVICA Y É TICA”VIOLENTÓMETRO
El desarrollo de las competencias de cívica y ética se conciben como
un proceso sistemático y continuado desde la formación personal
centrada en el autoconocimiento y el cuidado de sí y la autorregula ción desde la formación social hasta la política en la que se enfatiza
la participación ciudadana el sentido de la justicia y la democracia .
Basado en estos criterios hemos decididotomar acciones con el
desarrollando este ámbito que flexibilizará sus fronteras amplía su
ámbito de acción y enriquece los procesos.

DIAGNÓSTICO:
La escuela Isaac Arraiga es una escuela que recientemente se inte gro al programa de tiempo completo, por lo que la convivencia entre
el alumnado, al ser de más tiempo se torna un poco más pesada en
cuanto a sus comportamientos, por lo que hemos caído en algunos
problemas de violencia entre ello y a nivel general (desde 1° a 6°
grado).

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Esto nos ha llamado a realizar estrategias a nivel escolar para crearles conciencia de las actitudes que se están presentando.
PROPÓSITO:
Reconocer que las personas experimentan diferentes emociones y
necesitan expresarlas de algunas formas, pero sin caer enla violencia.
EXPLORACIÓN:
En cada salón y con los maestros talleristas, se encuestará grupalmente sobre la violencia tanto física como psicológica ¿Que saben
de ella?, ¿La han vivido?, ¿Como creen que se crea?, ¿Como creen
que se pueda erradicar? etc...
ACTIVIDADES:
Se les dará una pequeña y somera introducción sobre el tema: La
violencia afecta mucho nuestra autoestima lo que nos haceestar ai slados de los demás. Pero para hacer amigos debemos ser ama bles
y sinceros. A un amigo lo debemos tratar con respeto y como a no sotros nos gustaría que nos trataran.
El ser amigo significa aceptarnos tal y como somos con virtudes y
defectos. La lealtad tiene mucho que ver con la honestidad ya que a
un amigo lo queremos y defendemos al igual que la tolerancia pues
trataremos decomprenderlo igual que como lo hacemos con nuestra
familia, a las personas hay que ayudarles y preguntarles como se
sientes o si podemos hacer algo por ellos cuando los veamos tristes
o los notemos enfermos.
Pero si alguien hace lo contrario y te incomoda o falta al respeto , o lo
que es peor, te agrede físicamente, está usando la violencia con tu
persona.

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Según el ciclo, las estrategias serán adaptables.

E STRATEGIAS P ARA P REVENIR L A V IOLECIA
E N E L S EGUNDO C ICLO.
S EGUNDO G RADO .
ESTRATEGIA NO.1
Cada alumno dibuja lo que le gusta, alegra, disgusta, entristece,
avergüenza.
En equipos comparten con sus compañeros lo que dibujaron.
Comentan diferencias o similitudes entre situaciones que le provocan
estos sentimientos.
Secolocan los dibujos en un lugar visible del salón. En grupos por
medio de lluvia de ideas, intercambian como pueden sentirse si rompen o pierden algo, se caen, ven a alguien llorar, cuando reciben una
felicitación o no son incluidos en algún juego o cuando alguien les dice cosas que no son agradables para ellos y cuáles son las reacciones que deben realizar para dar a conocer que no les parece ovic eversa.
Comenten cuales son las adecuadas para sentirse bien y cuáles no
lo son. Lo dibujen y comenten.
ESTRATEGIA NO.2
Crear un ambiente confiable para una pequeña representación sobre
un caso de violencia en su salón.
Explique el problema a representar.
Como lo ve y siente cada parte.
Como se podrá solucionar.

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ESTRATEGIA NO. 3
Observen...