virgen

Caso de atención a alguna situación de inclusión incluir adecuaciones curriculares
Rubrica que evalue al grupo para coevaluarRubrica que evalué al grupo para coevaluarINDICADOR ORGANIZADORDESCRIPTORES INSATISFACTORIO REQUIERE DE MEJORAMIENTO SATISFACTORIO - IDENTIFICA LOS CONCEPTOS DE INTEGRACION , INCLUSION E INSERCION - MAPA CONCEPTUAL
- No determina la relación entre los conceptos. -Identifica algunos términos de los conceptos, pero se le dificulta diferenciarlos entre ellos. - RECONOCE, EXPLICA E Identifica los conceptos y los diferencia, así como la forma de definirlos entreellos. . CONOCE Y COMPRENDE EL TERMINO DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - LLUVIA DE IDEAS - No IDENTIFICA LOS TERMINOS DE NEE - Identifica los TERMINOS DE NEE pero le falta establecer susOBJETIVOS Y APLICARLOS AL GRUPO.
- IDENTIFICA COMPLETAMENTE LOS TERMINOS Y APLICA ADECUACIIONES A LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. - -
- DOMINA EL CONCEPTO DE ESCUELA INCLUSIVA - Cuadrocomparativo
- No IDENTIFICA LAS CARACTERISTICAS DE UNA ESCUELA INCLUSIVA - Identifica las CARACTERISTICAS puedan tener en su medio.
- Reconoce las acciones favorables y perjudiciales del ser humano en elecosistema, así como el impacto de éstas en su medio. - Analiza diversas actividades humanas que pueden favorecer o perjudicar el medio en el que se desenvuelve, las clasifica y determina el impactoque causan. - Identifica y analiza las actividades humanas que favorecen o perjudican los ecosistemas, así como su medio e implanta y aplica medidas que prevengan daños a su ecosistema.
- Folletos ocarteles.
- No es capaz de elaborar folletos o carteles con la información adecuada.
- Identifica las principales características de los folletos y carteles, pero la información no es tanadecuada. - Diseña folletos y carteles que cumplen con sus características, la información es pertinente. - Diseña folletos y carteles cumpliendo con todas sus características y con el objetivo de difundir...