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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
GESTIÓN ESCOLAR

PLANEACIÓN EDUCATIVA

SESIÓN #6
“ PROCESOS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA”

MAYO-AGOSTO

ALEJANDRA MORALES LÓPEZ

JUNIO 2015

“Procesos de la planeacióneducativa”
La planeación educativa esta integrada por diversos factores los cuales ayudan en el desarrollo del proceso. Para poder construir una educación integral, con la aportación de los factores sociales,económicos, educativos, históricos y políticos, los cuales ayudan de manera indispensable para el desarrollo de la planeación. Debemos tomar en cuenta que cada uno de los puntos que a continuación sedesarrollaran como parte del proceso de la planeación educativa tinen una función especifica en el tema de educación
Debemos considerar que en el proceso de la planeación es necesario plantearobjetivos, los cuales deben estar orientados a alguna problemática de la institución. Con la finalidad de plantear estrategias las cuales ayuden a lograr el objetivo. Un objetivo es considerado tambiéncomo una meta o un propósito a alcanzar, el cual de acuerdo al ámbito donde sea utilizado tendrá cierto nivel de complejidad. El objetivo es uno de los temas fundamentales en el proceso deplanificación.
Es importante que cada uno de los objetivos tenga una justificación relacionada con el proyecto, pero también es importante conocer cada uno de los puntos a desarrollar para los objetivos.
Enel proceso de planeación educativa se desarrollan diferentes objetivos.. Objetivos como los son: el objetivo general “ A” que se encargan de la delimitación de los alcances que puede tener el proceso,de aquí se derivan los objetivos específicos 1
En el objetivo general “ B “ se encarga de proponer alternativas y es aquí donde los objetivos generales 2 se encargan de incluir acciones quereflejen una mejora de procesos.
Con el objetivo genera “C” se puede identificar la disponibilidad de los usuarios para que las acciones se puedan llevar a cabo y sus objetivos específicos 3...