Virtual de Quilmes. Sociología de la educación.

Trabajo Práctico Nº 1
1.- ¿Cuál es el papel que cumple la educación y la escolarización en los procesos de configuración de las identidades nacionales? Explique desde los autores de la Unidad 1 y de su propia opinión al respecto.
De acuerdo a la bibliografía consultada durante la primera unidad de trabajo, tanto la educación como la escolarización en los procesos de configuración de lasidentidades nacionales, es el de inclusión. Es mediante estos procesos mencionados que el niño logrará su eventual inserción en la sociedad en la que vive atravesando el proceso de comprender las reglas de convivencia que la regulan y adquiriendo identidad propia dentro de la misma.
Sin embargo, la educación y la escolarización presentan diferencias entre sí en cuanto a período de formación y agentesintervinientes. “[…] nuestra trayectoria educativa comienza cuando nacemos y termina cuando dejamos de “estudiar” para ponernos a “trabajar”. (Tenti: 13) De esta manera, los primeros agentes en ayudarnos a construir nuestra identidad dentro de la sociedad, serían los padres y el entorno familiar. No es hasta el desarrollo de nuestras competencias lingüísticas que el proceso de escolarizacióninterviene en dicha formación.
Para poder comprender la intervención de la escolaridad en el proceso de formación de identidad nacional, es necesario analizar sus orígenes y objetivos iniciales. Los orígenes de la escolaridad pública tienen lugar en el siglo XIX en donde la importancia del individuo como tal comienza a tomar fuerza dado que comienza a considerárselo como una unidad principal deacción “niños buenos, leales y productivos se convertirían en adultos buenos, leales y productivos, quienes, con estas características sumadas, producirán una sociedad nacional mejor, más fuerte y más desarrollada” (Ramírez: 13). De esta manera, se veía a la educación como medio para formar mejores ciudadanos, como un sistema “imprescindible para el progreso individual y nacional” (Ramírez: 17) y,por consiguiente, se desarrolla un sistema público de educación para que todos puedan tener acceso. Sin embargo, la construcción de la identidad del pueblo no es el único objetivo del Estado en abrir a todos el acceso a una educación formal, a esto hace referencia la siguiente cita: “transformar las masas en ciudadanos nacionales se convirtió en un rasgo distintivo del proceso de construcción de lanación orquestado por el Estado; utilizar la escolarización total auspiciada por el Estado para lograr este fin político se convirtió en un modus operandi automáticamente aceptado (Ramírez: 15). La educación cumple entonces con un papel político en cuanto a la formación de los sujetos y su sociabilización, lo que es mas también “incluye nociones acerca de la legitimidad de la distribución delpoder- , en cada período y lugar determinado ese papel político asume formas particulares” (Tedesco: 4). Es así como tiene sus comienzos este modelo de educación pública y la adopción del mismo será requisito imprescindible para la inclusión de los países en el modelo económico creciente “no importa lo empobrecido o fragmentado que esté cualquier país aspirante a recibir ayuda, deberá presentarseal mundo como comprometido con la educación de masas.” (Ramírez: 18)
En mi opinión la educación de un sujeto y la relación que el mismo mantiene con su entorno son primordiales para la formación de identidad del mismo dado que allí comienzan sus primeras interacciones en sociedad. La escolarización también juega un rol de suma importancia en este aspecto ya que se expone al sujeto a un fragmentodel sistema social en el cual está inmerso preparándolo entonces para su vida laboral. Sin embargo la escolarización esconde, en mi opinión, la intención del estado de formar, teniendo en cuenta el concepto de disciplina mencionado por Webber, ciudadanos obedientes al estado que los gobierne, constituyendo el mismo un sistema de dominación de las masas.


 
2.- Explique los conceptos de...