Virtualidad

FABIO ANDRES HENAO PIEDRAHITA

GOBIERNO ELECTRONICO

LA VIRTUALIDAD
 
El concepto de universidad virtual  que se viene implementando en los últimos años cada vez con mayor auge, ayuda a responder a los desafíos que han de enfrentar los universitarios, la cual supone la utilización de las Tecnologías de la Información y Comunicación y una combinación en "justa proporción" de las diferentesherramientas tecnológicas con miras a un cambio radical innovativo en la hasta ahora, “manera de hacer las cosas”.
Desde esta perspectiva, la innovación implica un sistema de educación superior al servicio de la imaginación y de la creatividad, lo cual representa promover  no solo la transformación del currículo y planes de estudios, de los métodos de enseñanza – aprendizaje, de hacerinvestigación y de vincularse con el entorno,  sino también una innovación en los procesos, procedimientos e información asociados con la administración y gestión de las funciones primarias universitarias. Tal como plantea la UNESCO (1997), todos los aspectos relacionados con la calidad, más una buena dirección, un buen gobierno y una buena administración, determinan el funcionamiento de la Universidad yla imagen institucional que proyecta a la sociedad en general.
Por ello, en el marco del uso cada día más exigente de las Tecnologías de la Información y Comunicación las Instituciones de Educación Superior deben ser dotadas de formas organizativas y de gestión pensadas para  las  prácticas pedagógicas  en  la  virtualidad, ya que pretender replicar el modelo clásico presencial de gerencia yorganización universitaria puede llevar, a corto plazo, al fracaso de proyectos no innovadores.
De ahí que un proyecto de gobierno electrónico puede constituirse en una interesante posibilidad  como estrategia de innovación, transformación y modernización en la gestión universitaria, que va más allá de lo tecnológico, por cuanto se introducen nuevos valores comunicacionales, de cooperación y participacióninteractiva entre los actores de la comunidad universitaria y la comunidad en general. Asimismo ofrece la oportunidad de modificar las estrategias de transparencia, desempeño y rendición de cuentas al interior de las administraciones, para que éstas actúen más eficientemente en la prestación de servicios y en la administración de la información, reforzando su liderazgo ante la sociedad.
Elpropósito de la presente ponencia es, por tanto, llevar a cabo una primera aproximación a esta cuestión, desde una perspectiva metodológica teórico documental (UPEL, 2003), se pretende configurar las premisas que permitan la gestión de la virtualidad de la enseñanza universitaria a partir de la utilización del gobierno electrónico como estrategia para alcanzar la modernización  universitaria en relacióncon la necesidad de una mayor excelencia y transparencia en la gestión de sus funciones.
Asimismo, el trabajo fundamenta el Proyecto “Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas de innovación en la gestión universitaria” del Departamento de Formación Docente de la UPEL-IPB, adscrito a  la línea de investigación Tecnologías de información y comunicación, docencia einnovación, en la UPEL-IPB.;  relacionado a su vez con proyectos del Programa “Educación y Calidad de Vida” de LUZ Punto Fijo y el proyecto “Las TIC y la modernización universitaria” de la UNEXPO-Barquisimeto.
 
IMPACTO DE LAS TIC EN EL ENTORNO EDUCATIVO UNIVERSITARIO
 
Vivimos en la actualidad  en un proceso histórico de evolución social a partir de lo que se dio por llamar en la década de losochenta  como las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Este fenómeno tecnológico trajo como consecuencia la configuración de una nueva estructura social y en términos generales, un nuevo tipo de sociedad a la que se le ha etiquetado como “sociedad informacional” o “sociedad de la información”, la cual está evolucionando hacia la denominada “sociedad del conocimiento” cuyo...