Virtualización
Páginas: 2 (451 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2013
Estudio independiente para la educación a distancia
3.1. El modelo educativo de la UnAD
Origen
La virtualización de contenidos educativos fue el resultado directo del desarrollo de lastecnologías de la
información y la comunicación (TIC) y la World Wide Web (Red Global Mundial, sistema de documentos de
hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet).
Como consecuencia, diversasinstancias académicas plantearon iniciativas que propusieron el uso
educativo del Internet, la televisión vía cable o satelital, así como información digitalizada, software
educativo y recursosmultimedia.
En 1998 la UNESCO hizo notar la necesidad de transformar la educación utilizando las Tecnologías de la
Información y la Educación (TICS). Sus propósitos fueron:
•
•
Garantizar elacceso de los pueblos al conocimiento.
Mejorar la cobertura, calidad y pertinencia social de la educación.
Así surgieron universidades como:
•
•
•
•
Universitat Oberta de Catalunya (UOC) enEspaña.
Athabasca University en Canadá.
Jones International University en Argentina.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia.
Posteriormente, dichas instituciones conformanconsorcios o asociaciones sin fines de lucro con el fin de crear
redes y campus virtuales.
La educación a distancia en México
México, la educación abierta tiene sus inicios en:
•
•
•
•
LaEscuela Bancaria y Comercial (1939).
El Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (1947).
Los Centros de Educación de Adultos (1968).
El Sistema de Universidad Abierta de la UNAM (1972).
Enun principio, sus programas se dirigían a los adultos de los principales centros urbanos del país, insertos
en el mercado laboral. En 2004 se creó el Espacio Común de Educación Superior (ECOES);entre sus
objetivos se encuentra la realización de investigaciones conjuntas, posgrados y programas de movilidad
estudiantil, así como la puesta en marcha de bibliotecas virtuales, elaboración de...
3.1. El modelo educativo de la UnAD
Origen
La virtualización de contenidos educativos fue el resultado directo del desarrollo de lastecnologías de la
información y la comunicación (TIC) y la World Wide Web (Red Global Mundial, sistema de documentos de
hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet).
Como consecuencia, diversasinstancias académicas plantearon iniciativas que propusieron el uso
educativo del Internet, la televisión vía cable o satelital, así como información digitalizada, software
educativo y recursosmultimedia.
En 1998 la UNESCO hizo notar la necesidad de transformar la educación utilizando las Tecnologías de la
Información y la Educación (TICS). Sus propósitos fueron:
•
•
Garantizar elacceso de los pueblos al conocimiento.
Mejorar la cobertura, calidad y pertinencia social de la educación.
Así surgieron universidades como:
•
•
•
•
Universitat Oberta de Catalunya (UOC) enEspaña.
Athabasca University en Canadá.
Jones International University en Argentina.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia.
Posteriormente, dichas instituciones conformanconsorcios o asociaciones sin fines de lucro con el fin de crear
redes y campus virtuales.
La educación a distancia en México
México, la educación abierta tiene sus inicios en:
•
•
•
•
LaEscuela Bancaria y Comercial (1939).
El Instituto Federal de Capacitación del Magisterio (1947).
Los Centros de Educación de Adultos (1968).
El Sistema de Universidad Abierta de la UNAM (1972).
Enun principio, sus programas se dirigían a los adultos de los principales centros urbanos del país, insertos
en el mercado laboral. En 2004 se creó el Espacio Común de Educación Superior (ECOES);entre sus
objetivos se encuentra la realización de investigaciones conjuntas, posgrados y programas de movilidad
estudiantil, así como la puesta en marcha de bibliotecas virtuales, elaboración de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.