Virtudes Humanas

ISAACS, DAVID; LA EDUCACIÓN DE LAS VIRTUDES HUMANAS Y SU EVALUACIÓN; EDICIONES
UNIVERSIDAD DE NAVARRA S.A. (EUNSA), NAVARRA, ESPAÑA DECIMOTERCERA EDICIÓN;
FEBRERO DEL 2000.

FORMACIÓN DE VIRTUDESEsquema de virtudes de acuerdo con la edad y/o grado escolar

Virtud
Cardinal
Edad
aproximada

3-4

4-5

Orden

FORTALEZA
5-6

6-7

7-8

8-9

9-10

10-11

JUSTICIA
11-1212-13

13-14

Doceavo

Onceavo

Décimo

Noveno

EDUCACION MEDIA
SUPERIOR

Octavo

Séptimo

Sexto

Quinto

Cuarto

Tercero

Segundo

Primero

Pre-first

TEMPLANZA2-3

EDUCACION
MEDIA

EDUCACION BASICA

Tercero

Primero

Maternal

Grado
Escolar

Segundo

PREESCOLAR

Sección

PRUDENCIA
14-15

15-16

16-17

17-18

18-19Comportamiento, según las normas o criterios lógicos básicos para alcanzar algún objetivo particular o general en la administración del tiempo y el
espacio.

Sinceridad Expresar sentimientos, pensamientos,acciones, en el momento preciso o impreciso.
Obediencia

Acatar con rapidez las instrucciones u ordenes de las autoridades, siempre y cuando sean justas, y actuar con entusiasmo respecto
a lo que lepide.

Generosidad Proporcionar a los demás lo que necesiten de manera desinteresada, aunque vaya implícito un esfuerzo.
Laboriosidad Realizar el trabajo con alegría de manera individual ocolectiva.
Responsabilidad Cumplir con las obligaciones impuestas por uno mismo y/o los demás
Fortaleza Resistir situaciones adversas con espíritu de lucha.
Justicia

Impartirla significa dar a cadaquien lo que se merece con respeto
absoluto a los derechos humanos.

Capacidad de soportar contrariedades con tranquilidad, asimismo, para realizar actividades minuciosas o difíciles; y,
Pacienciasaber esperar con calma lo que se anhela.
Relación interpersonal que se manifiesta de manera recíproca y desinteresada, procurando el bienestar del otro. Amistad
Considerar y reconocer lo propio,...