virus AH1N1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN
PROYECTO CIMTEC CPE-UIS “TECNOLOGÍA INFORMÁTICA EN LA ESCUELA”
FORMATO DE PLANEACIÓN DE UNIDAD INTEGRADA


NOMBRE DE LA UNIDAD: VIRUS DE LA INFLUENZA AH1N1

GRADOS: SEXTO A UNDÉCIMO FECHA: MESES DE ABRIL Y MAYO

PIEDAD ZORNOSA DOCENTE DE INFORMÁTICA Y LENGUA CASTELLANA
LUZ EDITH QUEVEDO DOCENTE DE INFORMÁTICA Y CIENCIAS NATURALESMARTHA MORALES DOCENTE DE IDIOMA EXTRANJERO INGLÉS

PRESENTACIÓN
Desde el año 2009 se viene desarrollando en la institución el PROYECTO CIMTEC CPE-UIS “Ciencia e Integración de Medios y Tecnologías de la Información y la Comunicación”, orientado por la Universidad Industrial de Santander en el marco del convenio CPE-UIS, el cual busca mejorar la calidad de la educación que ofrece lainstitución a través de la integración de saberes de diferentes áreas, siendo la informática una de ellas, la cual se concibe como herramienta de aprendizaje para potenciar el desarrollo de procesos de pensamiento sistémico en docentes y estudiantes, a partir del trabajo mancomunado de docentes de diferentes áreas que diseñan, desarrollan, hacen seguimiento y retroalimentación, introduciendo las mejoras quese requieren para cualificar el proceso de aprendizaje.

El Proyecto está inmerso en el Plan de mejoramiento Institucional y su primera meta plantea que a junio de 2010 el 80% de los docentes de la institución estarán desarrollando con sus estudiantes Unidades Integradas.

En esta etapa de desarrollo del proyecto se trabajará con las unidades integradas modelo proporcionadas por la UIS en laEtapa de Formación y Acompañamiento, adecuándolas para su implementación en la institución mediante el trabajo en equipo de los docentes de cada grado, con el fin de que tanto docentes como estudiantes se familiaricen con su diseño, desarrollo, seguimiento y evaluación.

En esta primera fase se busca acercar a docentes y estudiantes a la utilización de la estrategia de aprendizaje SPA, tomandocomo base el tema del Virus de la Influenza AH1N1, enfermedad que merece ser estudiada pues ha tenido gran impacto en la salud de la población humana a nivel mundial. En primer lugar se trabaja para promover aprendizaje en los estudiantes en relación con la comprensión lectora y el manejo del vocabulario básico relacionado con el tema a través de glosarios de los términos utilizados en las áreasinvolucradas en el estudio de este tema de integración, teniendo en cuenta que nuestros estudiantes tienen grandes deficiencias en estos procesos y que es básico atenderlos para mejorar la calidad del aprendizaje en este tema o en cualquier otro. En Ciencias Naturales se busca promover en los estudiantes el aprendizaje en relación con los virus y en el área de Informática promover el desarrollo decompetencias para buscar, manejar y presentar la información.

ESTÁNDARES DE COMPETENCIA, LOGROS E INDICADORES DE LOGRO

ÁREA: LENGUA CASTELLANA
ESTÁNDAR: Desarrollar los procesos de comprensión lectora en los estudiantes como estrategia para contribuir en mejorar la calidad de la educación
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Desarrollar estrategias de comprensión lectora
Comprende textoshistóricos, científicos e informativos a partir de los cuales organiza en secuencias lógicas la información de éstos.

Comprende textos históricos, científicos e informativos a partir de los cuales plantea hipótesis predictivas en cuanto a la importancia de los eventos.
Desarrollar estrategias de producción
Elabora resúmenes, produce textos en los cuales organiza los eventos según su importancia pararesolver las hipótesis predictivas.

Expone diversos temas en grupo y explica el tema cuando lee en voz alta y cuando sustenta sus trabajos

ÁREA: CIENCIAS NATURALES
ESTÁNDAR: Construcción de explicaciones y predicciones en situaciones cotidianas, novedosas y ambientales
LOGRO
INDICADORES DE LOGRO
Analiza las relaciones de los microorganismos entre sí (teoría endosimbiótica) y con otras...