VISI N AGROECOLOGICA

VISIÓN AGROECOLOGICA

La Agroecología es una forma de vida que persigue revertir y desmontar el discurso de dominación neoliberal, en el marco de la construcción colectiva de una sociedad socialista, que incorpora en este proceso formador y transformador, los conocimientos técnicos – científicos de la lógica modernista y los saberes y prácticas ancestrales y tradicionales de las diversasexpresiones histórico-culturales del sector rural en aras de alcanzar la soberanía agroalimentaria y el Desarrollo Sustentable.
La soberanía alimentaria es el derecho de la gente a comida saludable, culturalmente adecuada producida con métodos ecológicamente responsables y sostenible, es el derecho de los gobiernos a definir su propia comida y las políticas agrícolas del país sin perjudicar laagricultura de otro países. La soberanía alimentaria pone las aspiraciones y las necesidades de la gente que produce, distribuye y consume la comida al centro del sistema de producción alimentaria y de sus políticas más que las demandas de los mercados y de las empresas. La soberanía alimentaria da prioridad a las economías y a los mercados locales y nacionales y fortalece a los campesinos y a laagricultura de conducción familiar y la producción alimentaria.

PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO AGROECOLOGÍA
C O N T E N I D O
I.- MODELO TEÓRICO Y DESARROLLO CURRICULAR

1.    Justificación del Programa de Formación de Grado

2.    Fundamentación del Programa de Formación de Grado

3.    Finalidad del Programa
3.1. Objetivos Generales del Programa de Formación
3.2. Objetivos Específicos del Programa deFormación

4.    Perfiles
4.1. Perfil General del Egresado.
4.1.1.  Desde el punto de vista de la formación
4.1.2.  Desde el punto de vista de los aportes al país
4.1.3.  Competencias Generales
4.2. Perfil del Técnico Superior Universitario
4.2.1.  Justificación
4.2.2.  Objetivo del TSU
4.2.3.  Competencias Generales del Egresado
4.3. Perfil del Licenciado
4.3.1. Justificación
4.3.2. CompetenciasGenerales del Egresado
4.4. Áreas de actuación de los Egresados

II.- PLANES  DE ESTUDIO

1.    Estructura del Plan de estudio
1.1.  Modalidad
III.- LINEAS DE INVESTIGACIÓN Y PROGRAMAS DE EXTENSIÓN



I.  MODELO TEÓRICO Y DESARROLLO CURRICULAR

1. JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN

En tiempos de la globalización, el neoliberalismo es asumido y confrontado como una teoría económica,expresada políticamente en la liberación de los mercados, el libre juego de la oferta y la demanda, la reducción del ámbito de influencia del Estado en el área económica y política, la eliminación de los subsidios a la producción agropecuaria y acuícola, la reducción de los aranceles, privatizaciones de servicios básicos: agua, energía, salud, educación y transporte, el incumplimiento de la normativasalarial y laboral, la reducción impositiva a las empresas privadas, los incentivos fiscales a la inversión  transnacional, el suministro confiable de materias primas, entre otros. En este contexto neoliberal, una de las graves consecuencias que este modelo ha generado en los países en desarrollo, es el abandono de los propios campos productivos por parte de los gobiernos respectivos, campesinos yproductores agropecuarios.

Esta población  desarticulada y desarraigada de su contexto social-económico-histórico-cultural de vida, esencialmente rural, ha pasado a engrosar los grandes  cinturones de miserias y pobreza que rodean a las ciudades en los llamados países periféricos. Sin embargo, los niveles de vida de los productores/as agropecuarios de los países más industrializados y/odesarrollados han mejorado sustancialmente.

Hoy en día seguimos siendo, esencialmente, suministradores de recursos naturales no renovables, pero con una considerable merma de los mismos y, después de más de siglo y medio de neocolonialismo económico, cultural, social y político, no se ha logrado alcanzar los estándares mínimos de inclusión, justicia y equidad social en la calidad de vida de nuestras...