Vision antropologica sobre la adolescencia

Visión antropológica sobre la adolescencia
Teoría de determinación cultural
Las influencias que moldean al niño dependen de la cultura en que éste se desarrolla.
Los antropólogos resaltan laimportancia de un entorno social en la determinación del desarrollo que le da la personalidad al niño
Mead … reconoce los aspectos universales del desarrollo y un mayor conocimiento sobre el papel biológicoen el desarrollo humano.
1. Adolescencia prolongada a edad adulta temprana
El medio sociocultural determina: la dirección de la adolescencia y la aceptación de la adolescencia en la comunidad de losadultos.
El estatus adulto se justifica por el establecimiento de la identidad personal y las nuevas funciones dentro de la comunidad
Culturas, primitivas: ritos, introducción definitiva y temprana ala adultez, y modernas: terminación imprecisa y sus privilegios y responsabilidades ilógicas y confusas.
2. Contrariedad frente a la discontinuidad cultural
….ologos cuestionan las teorías sobre lasedades y etapas del desarrollo del niño y del adolescente
Benediet y Mead: el principio de continuidad del condicionamiento cultural puede ilustrarse por medio de tres ejemplos
Sociedad primitiva:aprenden la responsabilidad bastante pronto, los niños en la cultura occidental deben asumir drásticamente diferentes funciones a medida que crecen.
Los niños de la sociedad primitiva no se les enseñasumisión y se espera que después rápidamente se hagan dominantes cuando sean adultos. Los niños occidentales deben sustituir la sumisión de la niñez por la adopción de lo contrario en la adultez.
Losniños de la sociedad primitiva tienen la oportunidad de experimentar y familiarizar con el sexo sin casi ningún tabú (excepto el…). En la cultura occidental se rechaza la sexualidad en el niño y sereprime en el adolescente porque es considerado pecaminoso y peligroso. Al madurar deben “cambiar” y hacerse adultos sexualmente responsables.
3. Conflicto y estrés sobre el condicionamiento cultural...