Vision Del Movimiento Desde Kurt Meinel

VISION DEL MOVIMIENTO DESDE KURT MEINEL


PRIMERA PARTE

¿CUAL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA EDUCACION FISICA?

1). LA DIDACTICA DEL MOVIMIENTO.

“En términos generales el objeto de la didáctica del movimiento deportivo es la casi inconmensurable cantidad de movimientos que encontramos en la practica de la educación física y el deporte. Toda esta profusión se nos hace ostensible en sudesconcertante riqueza y variedad de tipos y formas en las fiestas deportivas nacionales, los juegos olímpicos y festivales mundiales de la juventud y el deporte. Todos estos movimientos los incluimos en la noción general de “dinámica deportiva”, que abarca todos los movimientos que sirven a la formación y educación del hombre, a la conservación de la salud, a aumentar su capacidad de rendimientoen el deporte, en el trabajo y en la defensa de la patria, que le proporcionan placer y distracción”.


2). DIFERENCIACION ENTRE DINAMICA DEPORTIVA Y DINAMICA GENERAL HUMANA.

“Diferenciamos la dinámica deportiva y la dinámica general humana, que es mucho as amplia y según Homburguer (172) abarca “la totalidad de movimientos” del cuerpo humano incluyendo también la mímica, los gestos ymuecas, los movimientos de la dicción, etc. La diferenciamos también de la dinámica del trabajo y de la dinámica de expresión”.


3). DINAMICA DE TRABAJO.
“La dinámica del trabajo abarca la gran cantidad de movimientos productivos que sirven para satisfacer la diversidad de necesidades sociales mediante la fabricación de bienes materiales”.


4).DINAMICA DE EXPRESIÓN.

“La dinámica deexpresión abarca la expresivos del rostro (mímica) de todo el cuerpo (pantomima), del lenguaje, la escritura, de la creación artística y de la representación”.





5). DIFERENCIACION DE LA DINAMICA DEPORTIVA.

“La diferenciación de la “dinámica deportiva” solo tiene por objeto la distinción practica y sirve de momento para caracterizar el objeto en términos generales. No significa sinembargo una separación tajante, pues existen los mas variados vínculos y analogías con la dinámica del trabajo y la dinámica de la expresión”

6). LA DINAMICA DEPORTIVA

“La dinámica deportiva es, igual que la dinámica del trabajo, una dinámica de rendimiento, pero con unos fines y objetivos diferentes. La noción de “rendimiento deportivo” debe ser comprendida y empleada en este contexto en susentido más amplío. Poseen carácter de rendimiento todos los movimientos deportivos orientados a la realización de un simple fin, al logro de una operación dinámica por sencilla que sea”.

7). LA SISTEMATIZACION DE LOS MOVIMIENTOS DEPORTIVOS.

“La gran profusión de movimientos deportivos necesita ser estructurada y ordenada según determinados módulos generales de división y reglamentación.En la ciencia están reconocidos generalmente el valor y la necesidad de una clasificación y sistematización. Por desdicha no disponemos todavía de un sistema útil sobre el cual podamos apoyarnos. Buytendijk ha tratado bastante a fondo las posibilidades de una clasificación de los movimientos humanos desde diferentes puntos de vista y ha destacado las dificultades que existen a este respecto, perono ha proporcionado ninguna sistematización concreta (59). Para una didáctica del movimiento podría ser muy útil la clasificación funcional según el sentido del movimiento, que, como dice Buytendijk, nos lleva de nuevo a la realidad concreta del hombre que se mueve de acuerdo con la situación y los módulos temporales”.

8). EL MOVIMIENTO DEPORTIVO COMO ACCIÓN.

“Todo movimiento deportivoes una acción dinámica en la medida que sirve a la resolución de una tarea cinética concreta, a la realización de un objeto determinado es decir, de un fin prefigurado. En la dinámica deportiva no existen movimientos arbitrarios inintencionados que puedan ser clasificados simplemente de funciones de de fenómenos “internos” de carácter fisiológico o psicológico o incluso de automovimientos...