visita al cam

Páginas: 3 (535 palabras) Publicado: 14 de octubre de 2014
Nuestra visita al CAM ubicado en el salto Jalisco, fue especial mente para darnos cuenta de cómo es que está organizada esta institución que imparte educación especial, durante nuestra visita nosatendió una maestra que nos dio la bienvenida, como primera observación fue a los niños que hay se encontraban, pues en lo personal fue algo impresionante dado que nunca había vista a niños condiferentes discapacidades.
Continuando con el recorrido todos los compañeros se reunieron en el patio, en donde nos atendió la maestra Leticia Ramos Torres que directora del CAM, nos empezó a comentaracerca de los niño con alguna discapacidad, nos mencionó la forma en que se trabajaba con ello, para lo cual nos mostró un cultivo de vegetales que atendían los niños, ella comento que era un gran avancetanto para los maestros como para los niños.
Pasando a las entrevistas mis compañeros y los maestros se reunieron nuevamente en el patio, en donde comenzamos a plantear las preguntas, una de tantasse trató de cómo era que la escuela obtenía los recursos para mantenerse en pie, para lo cual nos respondieron que la escuela era sostenida o que los recursos provenientes eran por pare del estadoquien era el que pagaba los sueldos de los maestros y del personal que en la escuela trabaja.
Otra pregunta fue acerca de las actividades que realizaban los niños para comenzar a relacionarse con lasdemás personas por así decirlo normales para incluirlas a la sociedad, a lo que nos respondieron que se realizaban actividades de excursiones a lugares en los cuales era más común la visita de las personacomo lo son los parque, mercados, entre otros.
Una pregunta muy interesante que se planteó y de gran interés era de que una como maestro que habilidades o preparación se debería tener para atender aniños con capacidades diferentes, a lo que una de las maestras nos respondió que se necesitaba de mucha sensibilidad y disposición para trabajar con los niños y estarse actualizando en las formas...
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