Visita al Museo Nacional de Historia Natural





Visita al Museo Nacional de Historia Natural.



Integrantes:
Paula Maldonado.
Almendra Arias.
PaulaBarrientos.
Introducción

El día Jueves 22 de Mayo del presente año el grupo de estudiantes de Biología electivo de tercero medio, visitamos el ‘’Museo Nacional de Historia Natural’’, con el fin dehacer un trabajo investigativo acerca de los temas expuestos en aquel museo.
Primero estudiamos acerca de las etapas de formación del universo.
Segundo los seres vivos de la flora y fauna nacional.Tercero sobre las distintas zonas que nos rodean en nuestro país.


Objetivos esperados:

*Los alumnos identificarán y analizarán el registro fósil de diversos seres vivos, relacionando con el tiempogeológico en el cuál ocurrieron los principales eventos de la historia de la vida en el planeta.
*Los alumnos identificarán órganos homólogos y análogos.
*Discutir respecto a las adaptaciones de losorganismos al ambiente.





Cuestionario
1. ¿Qué adaptaciones presentan los Camélidos Sudamericanos?
Para sobrevivir al ambiente desértico, estas especies han desarrollado la capacidad de pasar largosperíodos de tiempo sin beber agua. Tienen una coloración similar a tonos del desierto, lo que les permite camuflarse y protegerse de sus depredadores.A diferencia de sus parientes de Asia y África, los camélidos sudamericanos no tienen joroba y son más pequeños.
2. La mandíbula del elefante Asiático y el mastodonte ¿correspondena órganos análogos? Justifique.
Como se ve cumplen funciones similares y tienen apariencia similar, por lo que se pueden considerar como órganos análogos, sin embargo como estas dos especiesprovienen de un antepasado en común, lo que conlleva a que sus órganos tienen un origen evolutivo en común, por lo que son a la vez órganos homólogos y análogos.
3. ¿Qué adaptaciones morfológicas tiene la...