VISITA AL UNIVERSUM

INTRODUCCION


En este trabajo ilustrare las diferentes salas visitadas al universum, un lugar mágico
el cual permite que desarrollemos habilidades que nos permitan conocer quien las
realizo y como funcionan asi como conocer nuestro cuerpo, el universo, la ciencia,
animales que existieron antes y lo que mas nos da miedo las matemáticas.

PROPOSITOS


Mi propósito de haber ido aeste lugar será el de seguir obteniendo conocimientos
que me ayuden a entender mas la enseñanza de mi profesora.

OBJETIVOS


Mi objetivo es el de seguir acudiendo a este tipo de lugares para seguir alimentando
mi aprendizaje y poder transmitirlo o resolver dudas de quien no lo conoce aun.

ALESSANDRO
VOLTA
Físico italiano.
Demostró que
diferentes tipos de
metales puedenproducir electricidad

Muestra la relación que existe entre el
campo eléctrico y el campo magnético, lo que
a dado muchos frutos tecnológicos

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Estructura de la Materia
Objetivo: Comprender algunos fenómenos físicos a partir de la experimentación
con luz, ondas, movimiento, cargas eléctricas, campos magnéticos. La sala muestra
además algunos fenómenosque dieron origen a lo que hoy se conoce
como mecánica cuántica.
Secciones
Chispas y toques
Electromagnetismo
Óptica
Que buena onda
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Salud, vida en equilibrio
La salud se construye a lo largo de toda la
vida, y sólo se alcanza a través del cuidado de
nuestro cuerpo, las emociones y los
sentimientos. La salud no es sólo la ausencia
de enfermedades. Ser saludable implica
alcanzar un estado de completo bienestarfísico, social y emocional. 
En esta sala se propicia la reflexión en torno a
cómo repercuten en la salud nuestro estilo de
vida y las decisiones que tomamos con
respecto a la alimentación y la actividad física.

Biodiversidad
La sala busca fomentar la conservación de la naturaleza a partir de la descripción de diversas
formas de vida que HABITAN el planeta y mantienen en equilibrio losecosistemas. Uno de los
principales mensajes es que todos tenemos la responsabilidad de conservar la naturaleza y detener
la pérdida de biodiversidad por razones tanto éticas, como de supervivencia. Todos podemos
ayudar no contaminando el agua, la tierra y el aire, y evitando que los demás lo hagan.
Ideas centrales: adaptación, abiótico, artrópodo, biodiversidad, biótico, coleóptero,conservación,
ecosistema, especie, especies endémicas, extinción, habitad, lepidóptero, reptil, ovíparo, vivíparo.

Matemáticas
Las matemáticas se desarrollaron
para resolver necesidades prácticas de la vida
cotidiana como contar o medir, pero que ahora son
una extensa colección de disciplinas y sus
resultados representan el esfuerzo de más de 4000
años de pensamiento. Las matemáticas son unaciencia viva, acercarse a ellas permite entenderlas
y estimular su desarrollo.
Ideas centrales: contar, geometría, cónicas,
poliedros, probabilidad, Teorema de Pitágoras,

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