Visita escolar

ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”
SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTEO DE VINCULACIÓN Y SERVICIO SOCIAL
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

ACTIVIDADES DE ACERCAMIENTO A LA PRÁCTICA ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE PRIMER SEMESTRE

Guión de observación y entrevista para la PRIMERA VISTA a Escuelas Secundarias Generales
CURSOS ESOCLARIZADOS SEMESTRE AGOSTO 2010-ENERO 2011

Nombredel estudiante normalista: Silvia Yoanna Wong Garza
Javier Humberto Meza Coronado
Especialidad: Matemáticas 1 “A”

1.-Datos de identificación de la escuela.
Nombre: Escuela Secundaria no.22 “Diego Rivera”
Tipo: Técnica
Turno: Matutino Horario: 7:20am - 12:30pm
Ubicación: Pachuca y Guadalajara S/N Col. Josefa Zozaya, Guadalupe
Teléfono: 83 41 50 14 y 83 41 57 33
Fecha de visita:29 y 30 de Septiembre del 2010

2.-Descripción del medio en el que se encuentra ubicada la escuela.
(Anexar croquis)
Está ubicada en un medio socioeconómico bajo, se puede observar en sus alrededores las paredes con grafitis (la mayoría), enfrente de la puerta de entrada se observaron locales como paleterías, puestos de comida chatarra, un cyber donde se podía sacar copias, sobre la avenidaGuadalajara se ven pasar demasiados camiones que hacen tanto ruido, que es imposible escuchar bien una clase y también los locales ubicados en esa avenida cuentan con sonido para anunciar sus ventas. Croquis anexo.

3.-Descripción de las instalaciones escolares. (Croquis del interior)
El salón de clases es muy reducido para la gran cantidad de alumnos con que cuenta la escuela, además, cadasalón cuenta con un televisor que lo usan muy poco y cuando los alumnos no tienen clase la encienden para ver cosas fuera de lo que es la escuela, también cuenta con un pequeño gabinete donde está ubicada la computadora (que también la usan muy poco), está tiene su proyector y su pizarrón inteligente, este se encuentra todo rayado donde el maestro hace sus apuntes, pero, los alumnos hacen susmaldades y ponen sus grafitis, y notamos que la mayoría de los salones no cuentan con clima y la falta de este frena el buen funcionamiento del equipo de computo.

4.-El interior de la escuela.
La escuela a mi punto de vista está muy bien equipada ya que logramos ver que el área de cecse se encuentra muy completa para un mejor aprendizaje, tienen un muy ordenado laboratorio, la biblioteca seencontraba en un reordenamiento, tienen entrando a la escuela una ventanilla donde los alumnos pueden sacar sus copias necesarias, los edificios son de dos pisos, cuentan con una cafetería (en esta venden comidas como, tacos, hamburguesas, burritos, etc., ósea que no vamos a encontrar nada de salsas, cremas, quesos, etc.)y una cooperativa, en la puerta de los baños se encuentra una señora contratada porla sociedad de padres, esta persona se encarga de limpiar y vigilar que los baños estén nítidos.
a) Asignaturas que se trabajan en cada grado y número de frecuencias por semana.
ASIGNATURA FRECUENCIAS
1º 2º 3º
Computación 3
Historia 4
Matemáticas 6
Español 6
Inglés 3
Ed. Física 2
Artes 3
Geografía 3



b) Descripción de las actividades que desarrollan losmaestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela en el transcurso del turno. (al inicio de la jornada, primeras horas de la jornada, el receso, últimas horas de clase y la salida)
ALUMNOS: en la hora de entrada todos llegan buscando a sus respectivos amigos ya sea para platicar o para pasarse las tareas, después toca el timbre a las 7.20, los alumnos se forman por grados y de ahí cada quien asu salón, en las primeras horas de clase todavía se ven medio dormidos, en el receso de las 10.10 salen los de primer grado y después a las 10.50 salen segundo y tercero, se les puede ver en grupitos, unos jugando futbol, comiendo se lonche o comprando en la cafetería, en las ultimas hora de clase se muestran ya desesperados por salir que ni atención le ponen al maestro ya en la salida se nota...