Visitas De Supervision

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS

SUPERVISIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO A LA PRÁCTICA DOCENTE
CICLO ESCOLAR 2011 – 2012

INFORME DE RESULTADOS Y PROPUESTAS DE GESTIÓN ESCOLAR PARA LA MEJORA DEL LOGRO EDUCATIVO.

PERIODO
SEPTIEMBRE - DICIEMBRE

Nautla, Ver., 2 de mayo de 2012Durante el primer semestre del presente ciclo escolar se realizaron visitas de Supervisión y Acompañamiento a los Centros de Trabajo con el propósito de fortalecer los procesos de evaluación en la Zona Escolar No. 67, a través de un ejercicio de valoración de las actividades de maestros y directores orientadas a la mejora de los resultados de aprendizaje de los alumnos.

A continuación larelación de las escuelas visitadas:

N/P | NOMBRE DE C.T. | CLAVE C.T. | LOCALIDAD | MUNICIPIO | FECHA |
01 | Aquiles Serdán | | | | 17/10/2011 |
02 | José Ma. Morelos y Pavón | | | | 27/10/2011 |
03 | Benito Juárez García | | | | 05/10/2011 |
04 | Adolfo Ruiz Cortines | | | | 20/10/2011 |
05 | Justo Sierra | | | | 29/10/2011 |
06 | Ricardo Flores Magón | | | |08/11/2011 |
07 | Juan Escutia Martínez | | | | 31/10/2011 |
08 | Cuauhtémoc | | | | 03/10/2011 |
09 | El Siervo de la Nación | | | | 10/11/2011 |
10 | Álvaro Gálvez y Fuentes | | | | 05/09/2011 |
11 | José Vasconcelos | | | | 17/11/2011 |
12 | Vicente Guerrero Saldaña | | | | 15/11/2011 |

INCIDENCIAS DETECTADAS DURANTE LAS VISITAS DE SUPERVISIÓN EN LAS ESCUELAS DELAS ZONAS ESCOLARES:

* Se observó que en los 12 centros escolares se cumple con el horario de trabajo establecido por la normatividad.
* El personal directivo, docente, administrativo y de apoyo, cumplen satisfactoriamente con el calendario escolar, las ausencias se dan en el marco del respeto de los derechos que asisten a cada uno de los que en cada institución laboran y en los casosen los que las autoridades escolares, municipales, estatales y/o federales así lo determinan.
* En general, se observó que la dinámica laboral de las escuelas visitadas prioriza lo sustantivo del Plan de Estudios, es decir, aquello que no puede dejar de atenderse para alcanzar los resultados esperados. El colectivo docente busca adaptar de la mejor manera posible las estrategias didácticasque le permitan alcanzar a sus alumnos los objetivos de aprendizaje establecidos por el plan de estudios, así mismo, se busca generar los ambientes de aprendizaje adecuados, siempre tomando en cuenta el contexto social actual.

EL TRABAJO DOCENTE EN EL AULA:

* Tal como lo establece el plan de estudios 2011, a través de las visitas de Supervisión y Acompañamiento se pudo observar que losdocentes de ésta zona escolar buscan respetar la variedad social, cultural, lingüística, de ritmos, de capacidades y de estilos de aprendizaje de los alumnos con el firme propósito de que sean capaces de desarrollar las competencias para la vida que se establecen en el perfil de egreso de educación básica. Por tal motivo se puede afirmar que el rol que desempeñan es el de ser facilitador,coordinador y motivador dentro del proceso de aprendizaje, buscan centrar su actividad en el alumno, organizan actividades a partir de distintas formas de trabajo (tanto en equipo como individuales) tal como lo establecen los principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios.
* El 100% de las escuelas utiliza los materiales impresos tales como los acervos de las bibliotecas (de aula yescolar) y los libros del alumno de manera sistemática y en algunos casos también se incluyen algunas investigaciones de internet.
* Al menos el 95% le da utilidad a los recursos multimedia como audiotextos, dvd´s, software educativo, tele clases, computadoras e internet, éste último recurso sólo en los centros de trabajo que cuentan con el servicio.
* Las estrategias de evaluación que...