Visomotricidad

ACTIVIDADES DE VISOMOTRICIDAD
* Reproducir figuras en el aire con el dedo, con todo tipo de movimientos, rectos, espirales, diagonales, circulares, aumentando su dificultad de forma progresiva.
* Realización de laberintos de dificultad progresiva, insistiendo específicamente en que no se debe salir en ningún momento del recorrido.
* Recortar figuras geométricas de progresivadificultad.
* Reseguir figuras de índole diversa, aumentando progresivamente su dificultad.
* Copiar dibujos sencillos intentando ser fiel al modelo.
* Juntar objetos o realizar palabras siguiendo líneas curvas entrelazadas.
* Realización de puzzles sencillos.
* Reproducción de figuras con el uso del Tangram
* Inicialmente, visionando la solución. Y en el momento en que se comprendael procedimiento y se realicé correctamente con la solución delante, realizar la reproducción de la figura sin la presencia de la solución sino tan solo con el modelo.
* Seguir un objeto o una luz con la mirada sin mover la cabeza, realizando distintas trayectorias (arriba-abajo, izquierda-derecha, diagonal, curvas).
* Realizar la figura del infinito diversas veces sobre el papel o bienen pizarra.
* Colorear dibujos.
* Recortar figuras sencillas.
* Inicialmente, trabajar sobre figuras geométricas sencillas. Después dar paso a figuras con una mayor complejidad, con lineas curvas. Y posteriormente, pasar al recorte de figuras o dibujos con detalles más complicados.

-. Disociar movimientos de manos y dedos.
2. Potenciar movilidad de los ojos.
3. Coordinar ojos ymanos.
4. Recortar y picar adecuadamente.
5. Reseguir y colorear adecuadamente.
6. Ejecutar dibujos, dibujar letras y palabras.
7. Dirigir la atención a estímulos de una imagen visual.
8. Discriminar objetos y formas en una habitación o paisaje.
9. Localizar figuras de objetos en una lámina.
10. Localiza partes que le faltan a una figura y completar.
11. Agrupar objetos por característicasestas Actividades de coordinación viso motriz son las que se consideran como técnicas

1. Actividades de movimiento de los ojos.
2. Actividades de picado libre, de figuras, en papel, en cartulina, etc.
3. Actividades de rasgado, a tiras disminuyendo tamaño, realización de collages.
4. Actividades de recortado y pegado de líneas, figuras y dibujos, formando láminas.
5. Actividades de pinturay colorado, de figuras y dibujos.
6. Calcado y reseguido de líneas, figuras y dibujos, caminos y laberintos.
7. Dibujo de líneas, figuras y dibujos libres y dirigidos.
8. Modelado en plastilina, barro, etc.
9. Plegado siguiendo líneas o haciendo papiroflexia.
10. Ensartado y cosido.

Actividades de discriminación figura-fondo:

1. Reseguido y recortado de figura o forma y situación sobrevarios fondos.
2. Selección de entre un montón de objetos de aquellos que tienen unas características especiales.
3. Construcción de láminas mediante recortado de revistas, periódicos, etc., superponiendo figuras y fondos.
4. Reseguido de figuras para destacarlas en el fondo donde se insertan.
5. Definir puntos para unir para que resulte una figura.
6. Confección de collages.
7.Construcción de rompecabezas con revistas y cartulinas

: Constancia perceptivo-visual:

1. Agrupación de objetos por el color.
2. Localización de piezas por el color dentro de un conjunto.
3. Enumeración de colores presentes en una serie de objetos.
4. Confección de listas de objetos con el mismo color.
5. Coloreado de figuras y formas de una lámina, y que a cada figura le corresponda un color.
6.Diferenciar objetos por su tamaño.
7. Agrupar objetos por forma y tamaño.
8. Diferenciación en el espacio gráfico figuras y formas de distinto tamaño.
9. Coloreado de figuras o formas por tamaño.
10. Ídem anteriores por ancho- estrecho.
11. Ídem por largo-corto.
12. Identificación de imitaciones mímicas sobre animales, oficios, objetos o acciones.
13. Identificación de formas conocidas en...