Visual Basic

Programación Orientada a Objetos

VISUAL BASIC

Grupo: 511

* Integrantes del Equipo:

* Mitzi Acosta Moreno. 8
* Luis Fernando Cortés García. 8
* Karen Lizbeth Cortés García. 9
* Luz María Cruz López. 10
* Alejandro López Ascención. 24


* Profesora: Verónica Teresa Espíndola Villena
2012

INTRODUCCIÓN

El poder trabajar de una manera interactiva ydivertida las diferentes ramas de las matemáticas, que hasta ahora conocemos a nivel Bachillerato, es difícil, por tanto se ha creado esta aplicación en la cual se trabajan con los aspectos básicos y conocidos de las ramas de las matemáticas.
Enfocando un poco a las ramas de matemáticas que se trabajan son:
* Algebra: El álgebra es la rama de las matemáticas que estudia las estructuras,las relaciones y las cantidades.

* Trigonometría. La trigonometría es el estudio de las razones trigonométricas como seno, coseno; tangente, cotangente; secante y cosecante. Interviene directa o indirectamente en las demás ramas de las matemáticas. La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría.

* Aritmética: La aritmética es la rama de la matemática cuyo objeto de estudio son losnúmeros y las operaciones elementales hechas con ellos: suma, resta, multiplicación y división.

* Cálculo Diferencial: El cálculo diferencial es una parte importante del análisis matemático y dentro del mismo del cálculo. Consiste en el estudio del cambio de las variables dependientes cuando cambian las variables independientes de las funciones o campos objetos del análisis. El principal objeto deestudio en el cálculo diferencial es la derivada. Una noción estrechamente relacionada es la de diferencial de una función.

* Cálculo Integral: El cálculo integral, encuadrado en el cálculo infinitesimal, es una rama de las matemáticas en el proceso de integración o anti derivación, es muy común en la ingeniería y en la matemática en general y se utiliza principalmente para el cálculo deáreas y volúmenes de regiones y sólidos de revolución.

Tomando como referencia estas ramas que ya se conocen se habla de preguntas enfocando los temas y niveles de complejidad que se han enseñado y trabajado en clase en los diferentes cursos de matemáticas que han sido impartidos.

ÍNDICE

MARCO TEÓRICO 4
VISUAL BASIC 2008 4
.NET FRAMEWORK 4
TÉRMINOS Y DEFINICIONES 4
PANTALLA DEVISUALIZACIÓN DE LA VENTANA DE INICIO DE VISUAL STUDIO. 5
ESTRUCTURA 5
MENÚS Y BARRA DE HERRAMIENTAS 5
CUADRO DE HERRAMIENTAS 5
EL PROCESO DE DESARROLLO DE UN PROGRAMA 6
DEFINICIÓN DE VARIABLES. 6
DEFINICIÓN DE CONSTANTES. 6
TIPOS DE DATOS. 6
OPERADORES. 6
MATEMÁTICAS EN VISUAL BASIC 7
RAMAS A TRATAR. 7
Funciones Matemáticas 7
Librería de Funciones Matemáticas. 7
PRIMER RAMA.7
SEGUNDA RAMA 7
TERCERA RAMA 7
CUARTA RAMA 7
Planteamiento del Problema 8
Análisis del Problema 8
Requerimientos de Entrada, Proceso y Salida 8
Tabla de Variables 9
Objetivos Generales y Particulares 11
Solución al Problema 11

MARCO TEÓRICO
Visual Studio .NET es un entorno de desarrollo integrado que nos ayuda a diseñar, desarrollar, depurar e implantar con rapidezsoluciones basadas en el .NET Framework. Podemos acceder a un conjunto común de herramientas, diseñadores y editores desde cualquiera de los lenguajes de programación de Visual Studio.

Diseñador de Windows Forms:
Una superficie de diseño gráfico que permite crear rápidamente el interfaz de usuario de una aplicación. Podemos arrastrar o dibujar controles sobre esta superficie.
Soporte de múltipleslenguajes:
Todos los lenguajes de programación de la plataforma .NET, incluyendo Visual Basic .NET yVisual C#, están integrados en el entorno de desarrollo.
Acceso a datos:
Componentes para crear aplicaciones que comparten datos, herramientas de bases de datos visuales para acceder a los datos y un robusto conjunto de clases de Microsoft ADO.NET facilitan el trabajo con todo tipo de datos....