vitaminas ses
Páginas: 2 (348 palabras)
Publicado: 20 de septiembre de 2014
II.- TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Educación en valores y formación ética.
III.- Organización y evaluación del APRENDIZAJE:SITUACION DE APRENDIZAJE/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TIEMPO
MATERAILES DIDACTICOS
INICIO
La docente ingresa al aula, saluda a los alumnos y se realiza las actividades permanentes.
Momento O:
Se invitaráa los alumnos alimentos con vitamina C (mandarina, naranja y piña) para que degusten.
Orientación:
Mientras se degusta los alimentos se irá diciendo los objetivos del taller: “Esta sesión de clasetiene como finalidad el aprendizaje de saber cuánta cantidad de vitamina C necesitamos en nuestro organismo y qué alimentos son lo q poseen esta vitamina”.
Momento “R”
Con ayuda de ellos serealizará las siguientes preguntas:
¿Cuál será la composición química de estos alimentos?
PR: Agua, vitamina C
¿Estos alimentos tendrán la misma cantidad de vitamina C?
PR: si, no
Preguntas de conflictocognitivo:
¿Estaremos cumpliendo con las necesidades diarias de vitamina C?
15 min
Pan con mantequilla
Tiza y pizarra
PROCESO
Momento “PI”
Se repartirá a los alumnos una lista dealimentos que contengan vitamina C en su composición química.
Anexo 01
Se le pedirá que elijan de la lista los alimentos que más deben consumir por su alto porcentaje de vitamina C; y deberá elaborar supropia lista de consumo personal.
Momento “I”
Se pegará en la pizarra tres papelotes quecontengan 3 casos de personas, una que consumen vitamina en exceso, otra que no consuma y una que consuma lo necesario.
Anexo 2
Los alumnos deberán de leer en silencio y analizar los diferentes casospresentados, anotando en su cuaderno qué es lo que presenta cada caso, cuál es el porqué del problema y cuál sería la solución.
Momento “E”
Los alumnos tomando en cuenta el listado de...
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Educación en valores y formación ética.
III.- Organización y evaluación del APRENDIZAJE:SITUACION DE APRENDIZAJE/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
TIEMPO
MATERAILES DIDACTICOS
INICIO
La docente ingresa al aula, saluda a los alumnos y se realiza las actividades permanentes.
Momento O:
Se invitaráa los alumnos alimentos con vitamina C (mandarina, naranja y piña) para que degusten.
Orientación:
Mientras se degusta los alimentos se irá diciendo los objetivos del taller: “Esta sesión de clasetiene como finalidad el aprendizaje de saber cuánta cantidad de vitamina C necesitamos en nuestro organismo y qué alimentos son lo q poseen esta vitamina”.
Momento “R”
Con ayuda de ellos serealizará las siguientes preguntas:
¿Cuál será la composición química de estos alimentos?
PR: Agua, vitamina C
¿Estos alimentos tendrán la misma cantidad de vitamina C?
PR: si, no
Preguntas de conflictocognitivo:
¿Estaremos cumpliendo con las necesidades diarias de vitamina C?
15 min
Pan con mantequilla
Tiza y pizarra
PROCESO
Momento “PI”
Se repartirá a los alumnos una lista dealimentos que contengan vitamina C en su composición química.
Anexo 01
Se le pedirá que elijan de la lista los alimentos que más deben consumir por su alto porcentaje de vitamina C; y deberá elaborar supropia lista de consumo personal.
Momento “I”
Se pegará en la pizarra tres papelotes quecontengan 3 casos de personas, una que consumen vitamina en exceso, otra que no consuma y una que consuma lo necesario.
Anexo 2
Los alumnos deberán de leer en silencio y analizar los diferentes casospresentados, anotando en su cuaderno qué es lo que presenta cada caso, cuál es el porqué del problema y cuál sería la solución.
Momento “E”
Los alumnos tomando en cuenta el listado de...
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