viva la historia
Desarrollo de los ejercicios correspondientes al taller 2 propuesto para la segunda Unidad del desarrollo delpensamiento lógico-matemático.
Ejercicio 1
17. se plantea primero lo que nos dan en el enunciado que dice que se considere lo siguiente:
R conjunto de los números reales (conjunto Universal),Q conjunto de los números racionales,
Z conjunto de los números enteros y
P conjunto de los números pares.
Una representación de esto es:
P c Z c Q c R
Lo que significa que, P(números pares) está contenido en Z: (números enteros) que a su vez está contenido en Q: (números racionales) y a su vez todos estos contenidos en el conjunto universal R (números reales).Teniendo en cuenta esto, el enunciado correcto es el 4
Esto se plantea de la siguiente manera:
El enunciado plantea primeramente una intersección entre el conjunto R y el conjunto Q’Entonces Q’ representa todos los elementos que no están en el conjunto Q así:
La región de gris representa el conjunto Q’ y es el complemento de Q.
Y a su vez representa laintersección entre los conjuntos R y Q’ como lo indica la primera parte del enunciado.
Como segundo se plantea la otra parte que dice que la intersección anterior está contenida en el conjuntoP’
Entonces P’ representa todos los elementos que no están en el conjunto P así:
Esto representa el conjunto P’ y es el complemento de P
Teniendo en cuenta todo esto podemosconcluir lo que plantea el enunciado y que la intersección entre los conjuntos R y Q’ está contenido en el conjunto P’ así:
Intersección entre R y Q’ = Q’complemento de P = P’
Esto indica que los elementos de la intersección entre R y Q’ están contenidos en el conjunto P’...
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