Viva

Páginas: 9 (2027 palabras) Publicado: 16 de julio de 2010
Aristóteles decía que “La excelencia moral es el resultado de nuestros hábitos. Nos hacemos justos realizando repetidamente actos de justicia. Nos hacemos valientes realizando repetidamente actos de valentía”.
Este modo de lograr la excelencia puede trasladarse casi a cualquier ámbito de operaciones del ser humano. Así, por ejemplo, podemos decir que nos hacemos buenos realizando repetidamenteactos de bondad. El realizar repetidamente determinadas acciones, no de modo automático sino voluntariamente, lleva a la formación en nosotros de determinados hábitos que, si son buenos y acordes a la naturaleza humana, pueden ser llamados virtudes. Una virtud es simplemente un hábito bueno, mientras que un vicio es un hábito malo o contrario a la naturaleza humana.
La excelencia, sin importar delcampo en que se aplique, no es un simple acto sino un conjunto de actos constantes orientados a perfeccionar nuestras artes en el campo de que se trate. Esta realización constante de actos generará en nosotros hábitos buenos o virtudes. Ser excelente, entonces, significa ser virtuoso o, más simplemente, ejercitar actos acordes a la naturaleza humana y vinculados a la actividad en la cual queremoslograr la excelencia.
Para finalizar, enconces, podemos decir que lo que nos hace ser lo que somos es lo que elegimos hacer mediante actos y obras momento a momento; nuestras acciones constantes y repetidas. Así, entonces, somos lo que hacemos a cada momento. Eso nos define.
|El Periodiquito: Propuesta de comunicación educativa con niños, niñas y adolescentes|[pi|[pic|
| |c] |] |

|Alicia Paredes |
|La Semilla, Centro de Estudios, Comunicación y Promoción Social, es una ONG ecuménica con 16 años en la lucha contra la ||pobreza, que promueve el compromiso cristiano en apoyo del desarrollo sostenible de los pueblos del Perú. Nuestros recursos y |
|esfuerzos nos han permitido llegar a las poblaciones marginales de Lima y comunidades campesinas de la sierra peruana, |
|impulsando sobre todo el desarrollo social, cultural y educativo de los niños, niñas y adolescentes. |
|LaSemilla desarrolla nuevos Programas Sociales, poniendo énfasis al impulso de la organización social, la formación de |
|valores, la participación en la vida comunitaria, la construcción de Redes Sociales, la participación ciudadana y la defensa de|
|los derechos humanos, como garantías de una convivencia democrática, con paz, justicia y equidad de género. |
|Bajo estaperspectiva se construye y desarrolla El Periodiquito, Propuesta de Comunicación Educativa con Niños, Niñas y |
|Adolescentes. El Periodiquito surge hace 3 años frente a la necesidad de promover un espacio para el desarrollo de la |
|comunicación de los niños, niñas y adolescentes, en defensa de sus derechos, la práctica ciudadana y la Educación para el |
|Desarrollo.|
|En la perspectiva de trabajo se consideró el aporte de La Conferencia General de la UNESCO: ‘educación para la comprensión, la |
|paz, la cooperación internacional y educación relativa a los derechos humanos y a las libertades fundamentales’. Definición que|
|ayuda a la comprensión delpropósito educativo de la experiencia de El Periodiquito, que es: facilitar un cambio de actitudes y|
|desarrollo de comportamientos sociales a través de la información, comunicación y sensibilización de los niños, niñas y |
|adolescentes, en relación a los problema y desequilibrios económicos, sociales como culturales y sus graves consecuencias sobre|
|las condiciones de vida y...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Vivo Sin Vivir En Mí
  • Vivo Sin Vivir En Mi
  • Vive
  • Vive
  • vivir
  • Vive
  • Vivir
  • vive

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS