vive digital y el minitic

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC`s) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario. Hoy el ser humano, se encuentra inmerso dentro de las TIC en todo su “quehacer”, se puede decir que desdeque se levanta en la mañana hasta finalizar el día tiene alguna forma de contacto con software, hardware, equipos de comunicación, Internet y otros tipos de servicios que pasan desapercibidos en nuestra cotidianidad. En este sentido, la educación debe orientarse hacia el desarrollo no solo de competencias científicas y tecnológicas para interactuar con las TIC`s, sino además comunicativas paradesarrollarse en el mundo globalizado en que vivimos.Este ensayo pretende analizar el plan TIC`s en Colombia y la importancia del uso de los medios y tecnologías de información y comunicación (MTIC) en la formación de personas integrales, empezando solo con ver un niño de hoy el cual nace y crece en contacto continuo con la tecnología. Para cualquier persona adulta es muy fácil comprobar que a unniño se le “hace más sencillo” manejar un celular por primera vez, un electrodoméstico digital o un computador personal. Esto puede ser debido a que el niño además de ver las TIC`s a toda hora y estar familiarizado con ella, no tiene los “miedos” de los adultos hacia la tecnología (sobre todo si se habla de adultos mayores).No obstante, al utilizar estas tecnologías debemos estar alertas para noconvertir estos medios en fuentes que se desprecien; un ejemplo claro es el Internet, quien nos proporciona todo tipo de información y entretenimiento, aspectos que si se conjugan adecuadamente pueden llevar a una mejor manera de aprender. Sin embargo, aunque la tecnología haya avanzado a pasos agigantados, no es tan “artificialmente inteligente” como para reconocer quién está al otro lado de lapantalla y es ahí, donde se debe orientar al educando para que aprenda a discernir, clasificar, analizar y crear sus propios conceptos, es decir “pasar de una sociedad de la información a una sociedad del conocimiento en el sentido del profesor y escritor austriaco Peter Drucker”.-2349580010000Para Drucker, pues, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, que acompañan a la sociedadde la información y la sociedad del conocimiento, están transformando radicalmente las economías, los mercados y la estructura de la industria, los productos y servicios, los puestos de trabajo y los mercados laborales. El impacto es mayor, según él, en la sociedad y la política, y, en conjunto, en la manera en que vemos el mundo y a nosotros mismos. No olvidemos que nos encontramos, en esosmomentos (1969), en los albores del modelo de empresa (mal llamada) multinacional (transnacional), que atraviesa fronteras- que se extendería por todo el globo como paradigma de la economía más avanzada.Por consiguiente al entrar en el tema de las TIC`s, los diferentes sectores de la sociedad no se pueden quedarse solamente en la consecución de equipos de cómputo y otros medios, o en la capacitaciónde para aprender a manejarlos; sino que deben iniciar un proceso continuo de desarrollo que permita no solo la incorporación de TIC`s, sino su mantenimiento en el tiempo, logrado desde la captura de datos y por consiguiente propiciar espacios hacia la generación de conocimiento a partir de la información que la Internet pueda entregar. Esta capacidad de autoaprender es hoy en día un factor devital importancia dentro de nuestra moderna sociedad del conocimiento.35979102921000Las tecnologías informáticas y comunicaciones, se convierten en herramientas y conocimientos necesarios para el desempeño social y laboral de las personas en estos momentos y con proporciones inimaginables en el futuro. Aquellas personas que no tengan el manejo de Windows, Web 2.0, la próxima Web Semántica y cuantas...