Vivenciando la historia en los museos

Instituto Superior de Formación Docente
“Dra. Carolina Tobar García”
Profesorado de Educación Inicial

Proyecto:
“Vivenciando la historia en nuestros Museos”

2012

Los MUSEOS fueroncreados
históricamente con el fin
de preservar y transmitir
el patrimonio artístico, cultural
o científico, y durante mucho tiempo se
estructuraron sobre la base de un concepto
ENCICLOPEDISTArelacionado con la cultura
de la MODERNIDAD, que se materializó en
exposiciones de objetos organizados sobre
la base de criterios clasificatorios.

Muchos de ellos mantienen cierta dinámica
que sitúaal visitante en el lugar de
ESPECTADOR PASIVO.
Por ello, muchas personas se quedan afuera
de estos contextos, porque no les resultan
atrayentes; ya que al no contar con
INFORMACIÓN PREVIAADECUADA,
les resultan poco significativos;
o porque simplemente ,
LOS ABURREN.

Si pensamos en los NIÑOS, podríamos decir que, en
general los MUSEOS no han sido concebidos para un
público infantil.Si el niño no tiene la oportunidad de interactuar con el
objeto a conocer la situación puede no resultarle
significativa.
Por lo tanto, NO HAY CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO,
y no hayaprendizaje.

Actualmente podemos
decir que la escuela no
es el único espacio
habilitado para
enseñar y aprender.

Existen otras instituciones
de las cuales es posible
nutrirse con recursos queproporcionan
OPORTUNIDADES REALES DE
APRENDER de manera
MAS ACTIVA Y PARTICIPATIVA

Desde nuestra perspectiva, es posible plantear desde las
instituciones educativas pequeños cambios, organizandopropuestas para abordar pedagógicamente esos magníficos
ámbitos culturales que están a disposición de los ciudadanos,
que forman parte de nuestro entorno y que pueden, en este
caso en particular,favorecer la construcción temporal en los
niños.

Un museo que atesora objetos de arte,
la residencia de algún prócer significativo de la historia,
una catedral, una muestra de pinturas, una...