Vivencias de practica docente
Páginas: 13 (3181 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2013
CARACTERISTICAS GENERALES DEL GRUPO
Mi jornada de prácticas del 20 al 31 de mayo de 2013, fueron realizadas en la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón ubicada en la colonia Los Sauces. Estuve en el grupo de 1-A matutino, a cargo de la maestra Leticia Mercado Chávez. El grupo está conformado por 25 alumnos, 13 niñas y 12 niños, de los cuales diariamente faltan de 8 a 10 niños porrazones personales. Es un grupo tranquilo, trabajador aunque no realizan más de 3 a 4 actividades por día, el ritmo de los niños es lento, en ocasiones suelen distraerse mucho y más cuando llevan algún juguete por ejemplo tazos y las niñas suelen ser muy platicadoras.
Es un grupo que se cohíbe fácilmente, es difícil que participen, excepto 6 niños que son los que más se esmeran por terminar alprincipio y enseguida piden ayudar a sus compañeros, lo que me facilito un poco el trabajo pues la mayoría de los niños no saben sumar y restar y los seis niños que terminaban al principio si, así que entre ellos y yo nos repartíamos a los niños y les explicábamos uno por uno hasta que todos terminaran y quedara entendido, enseguida volvía a dar una explicación más en el pizarrón para todos engeneral.
A los niños los estimulaba mucho la cuestión de que a los primeros cinco que terminaran el trabajo que les indicaba se les premiaba con un dulce, los primeros días eran siempre los mismos, después hasta los más lentos para trabajar se esforzaban y hubo ocasiones en que si terminaron entre los primeros cinco lugares.
El negociar con los niños me fue de gran utilidad, pues el primer día queme presente con ellos y les comente que estaría trabajando dos semanas con ellos, negocie su comportamiento, es decir, les prometí una película el día viernes de la primera semana, claro que también se trabajaría pero incluiría la película dependiendo de cómo se comportaran y como trabajaran durante toda la semana, los niños se emocionaron por dicho “convivio” y aceptaron el trato.
Tambiénnegocie las salidas al baño, pues había niños que solo querían llevársela fuera del salón, comente que solo tenían dos permisos en el día, uno de l hora de entrada hasta el recreo y otro después del recreo hasta la hora de salida y estos también dependían de su comportamiento y en caso de requerir una mas dependía de cómo estuvieran trabajando, así que cite que los permisos los utilizaran cuando fueseverdaderamente necesario.
La semana de observación pude darme cuenta que son un grupo muy descuidado, comen un dulce y tiran el empaque al piso, arrancan una hoja de su cuaderno y hacen lo mismo, sacan punta al lápiz e igual tiran en donde sea los residuos, los trabajos impresos no los cuidan y les daba igual verlos tirados, por tal motivo pedí también el primer día cuidar la limpieza delsalón, los niños ya están acostumbrados a hacer el aseo a la hora de entrada, pero lo mismo hacíamos a la hora de salida a diferencia que yo les ayudaba en esta ocasión, o bien, cuando yo miraba que alguien tiraba algo o cualquier otro niño se le “sancionaba” teniendo que recoger toda la basura que estuviera tirada en el piso, de esta manera los niños cuidaban mas lo que hacían.
Es un grupo con elque se trabaja muy agusto, sin embargo en ocasiones si me desesperaba por el hecho de que no podía realizar mis planeaciones tal cual y tuve que hacer muchas adecuaciones, fuera de ahí estoy muy contenta de haber trabajado con todos los niños y dejarles aunque sea un poquito más de conocimiento.
VIVENCIAS DE MI PRÁCTICA DOCENTE
Durante la semana de observación me di cuenta de que la maestrano trabaja con libros, así que cuando pedí contenidos me dijo que eligiera las lecciones que yo quisiera solo que fueran del 5to. bloque, me explico que ella no trabaja con los libros debido a que su prioridad era enseñar a los niños a leer y a escribir, así que me sugirió traer actividades de lectoescritura independientemente de lo que planeara, pues como ella no acostumbraba a trabajar con...
Mi jornada de prácticas del 20 al 31 de mayo de 2013, fueron realizadas en la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón ubicada en la colonia Los Sauces. Estuve en el grupo de 1-A matutino, a cargo de la maestra Leticia Mercado Chávez. El grupo está conformado por 25 alumnos, 13 niñas y 12 niños, de los cuales diariamente faltan de 8 a 10 niños porrazones personales. Es un grupo tranquilo, trabajador aunque no realizan más de 3 a 4 actividades por día, el ritmo de los niños es lento, en ocasiones suelen distraerse mucho y más cuando llevan algún juguete por ejemplo tazos y las niñas suelen ser muy platicadoras.
Es un grupo que se cohíbe fácilmente, es difícil que participen, excepto 6 niños que son los que más se esmeran por terminar alprincipio y enseguida piden ayudar a sus compañeros, lo que me facilito un poco el trabajo pues la mayoría de los niños no saben sumar y restar y los seis niños que terminaban al principio si, así que entre ellos y yo nos repartíamos a los niños y les explicábamos uno por uno hasta que todos terminaran y quedara entendido, enseguida volvía a dar una explicación más en el pizarrón para todos engeneral.
A los niños los estimulaba mucho la cuestión de que a los primeros cinco que terminaran el trabajo que les indicaba se les premiaba con un dulce, los primeros días eran siempre los mismos, después hasta los más lentos para trabajar se esforzaban y hubo ocasiones en que si terminaron entre los primeros cinco lugares.
El negociar con los niños me fue de gran utilidad, pues el primer día queme presente con ellos y les comente que estaría trabajando dos semanas con ellos, negocie su comportamiento, es decir, les prometí una película el día viernes de la primera semana, claro que también se trabajaría pero incluiría la película dependiendo de cómo se comportaran y como trabajaran durante toda la semana, los niños se emocionaron por dicho “convivio” y aceptaron el trato.
Tambiénnegocie las salidas al baño, pues había niños que solo querían llevársela fuera del salón, comente que solo tenían dos permisos en el día, uno de l hora de entrada hasta el recreo y otro después del recreo hasta la hora de salida y estos también dependían de su comportamiento y en caso de requerir una mas dependía de cómo estuvieran trabajando, así que cite que los permisos los utilizaran cuando fueseverdaderamente necesario.
La semana de observación pude darme cuenta que son un grupo muy descuidado, comen un dulce y tiran el empaque al piso, arrancan una hoja de su cuaderno y hacen lo mismo, sacan punta al lápiz e igual tiran en donde sea los residuos, los trabajos impresos no los cuidan y les daba igual verlos tirados, por tal motivo pedí también el primer día cuidar la limpieza delsalón, los niños ya están acostumbrados a hacer el aseo a la hora de entrada, pero lo mismo hacíamos a la hora de salida a diferencia que yo les ayudaba en esta ocasión, o bien, cuando yo miraba que alguien tiraba algo o cualquier otro niño se le “sancionaba” teniendo que recoger toda la basura que estuviera tirada en el piso, de esta manera los niños cuidaban mas lo que hacían.
Es un grupo con elque se trabaja muy agusto, sin embargo en ocasiones si me desesperaba por el hecho de que no podía realizar mis planeaciones tal cual y tuve que hacer muchas adecuaciones, fuera de ahí estoy muy contenta de haber trabajado con todos los niños y dejarles aunque sea un poquito más de conocimiento.
VIVENCIAS DE MI PRÁCTICA DOCENTE
Durante la semana de observación me di cuenta de que la maestrano trabaja con libros, así que cuando pedí contenidos me dijo que eligiera las lecciones que yo quisiera solo que fueran del 5to. bloque, me explico que ella no trabaja con los libros debido a que su prioridad era enseñar a los niños a leer y a escribir, así que me sugirió traer actividades de lectoescritura independientemente de lo que planeara, pues como ella no acostumbraba a trabajar con...
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