Vivencias

ACTIVITAT 1: AUTORS DE L’ESCOLA NOVA I LES FULLES DE LA TARDOR

Acabeu d’estudiar l’aportació dels pedagogs de l’Escola Nova. Per aprofundir en el seu llegat farem un treball d’aplicació pràctica.Es tracta de posar-nos a la pell dels 4 autors i fer el que farien ells amb un material com el que hem seleccionat (fulles de tardor)

OBJECTIUS
-Identificar l’aportació pedagògica dels quatreautors de l’Escola Nova.
-Dissenyar i implementar una activitat d’un dels autors de l’E.N. a partir d’un material donat
-Sintetitzar les aportacions dels quatre autors.


METODOLOGIA
S’assigna acada alumna un autor a l’atzar
Individualment cada alumna, durant uns 10 mi repassa els apunts sobre l’autor i n’extreu idees per a dissenyar alguna activitat.
Es fan grups d’autors a l’atzar.Cada grup dissenya l’activitat, elabora el material i prepara la posada en escena (40 min)
Exposició del treball en grup. Durant la posada en pràctica, algunes alumnes faran fotografies delmaterial i de les situacions d’ensenyament-aprenentatge que es produeixin
Individualment, a casa es farà la redacció de 4 preguntes (una per a cada autor) tipus test, per a un hipotètic examen sobre elsautors fent servir al menys 1 fotografia de les fetes durant la posada en pràctica. (les preguntes han de ser: a, b, c, d, amb només una solució correcta, que haurà d’estar assenyalada).
Caldrà ferla redacció a ordinador
Algunes idees per a cada autor
Agazzi: cancó, dansa, safata de fulles,
Montessori: material sensorial (tacte, quantitat), lletres …..
Decroly: centre d’interes, lecturamètode global,
Freinet: estampacio, text lliure

-
AVALUACIÓ
La nota final del treball serà la mitjana entre el treball grupal de disseny i escenificació de l’activitat i el treball individual.
Dela primera part es valorarà:
-l’adequació de l’activitat a les aportacions de l’autor.
-la riquesa i originalitat del material elaborat
-la capacitat interpretativa de la posada en escena....