viveros

Los viveros en los centros educativos han sido una herramienta para los docentes en el proceso de impartir las actividades de agricultura y poner en práctica la filosofía de aprender haciendo.Esta actividad nació como parte de las propuestas de trabajo y realizadas bajo el concepto de manejo de cuencas y en caso en particular en la cuenca del Río Sarapiquí.

Este esfuerzo fue concebido porlo que fue la Unidad de Cuencas del Río Sarapiquí (UCSARA 2001 – 2007) y que busco el poder establecer vínculos de trabajo entre diversos actores (como en este caso como los Centros Educativos delMinisterio de Educación Pública), así como profesiones (Educación e Ing. Forestal) para el bien de la Sociedad.

Los objetivos en el proceso de los viveros a nivel de los Centros Educativos son:Desarrollar lineamiento de trabajo congruentes con las políticas ambientales del ICE en mejora del ambiente y la sostenibilidad de los recursos.
Producir los árboles que se puedan utilizar en lareforestación en diferentes zonas de la cuenca y en diversos sistemas de siembra.
Continuar con el proceso de sensibilización ambiental de los niños en los Centros Educativos, motivando al cambio decultura y el ejemplo hacia sus familias.
Infraestructura

El tipo de vivero que se trabajo con los centros educativos es un invernadero con un área de trabajo de 3 metros de ancho por 6 metros de largo,con mesas para colocar las bandejas que contienen los árboles, el techo es de plástico y tiene sarán a nivel de techo para minimizar la radiación.

Sistema Jiffy en la producción de árboles

Elsistema Jiffy ofrece alternativas ambientalmente amigables en presentaciones de pellets y potes (macetas).

Los jiffys pellets son unidades de turba comprimidas en una malla suave, los cuales luego deser humedecidos se expanden verticalmente, los utilizados en este proyecto son de 5 cm de ancho por 9,5 cm de alto.

Luego que la plántula enraíza en el pellet, es trasplantada directamente al...